原子灰施涂打磨环保行业.docxVIP

. 、工量具、组织学生。（二）实践内容与要求的提出：实训操作安全、纪律要求；实训内容。用到的设备、工量具分钟）师生双边活动班长提供学生回答，教师补充引入新课：教师活动：引导提问。学生活动：思考、讨论并积极讲边做示范，每一项请部分同学来操练学生活动：集中、两排就坐、听课1.按实训指导书以与教师示范操作2.刮刀将腻子铲起⑷刮涂腻子①刮涂腻子②刮涂腻子结束③将多余腻子放至指定地方⑸清洁刮板、刮刀、调灰板①清课时分配审批课时 4 、工量具、组织学生。（二）实践内容与要求的提出：实训操作安全、纪律要求；实训内容。用到的设备、工量具 分钟）师生双边活动班长提供学生回答，教师补充引入新课：教师活动：引导提问。学生活动：思考、讨论并积极 讲边做示范，每一项请部分同学来操练学生活动：集中、两排就坐、听课1.按实训指导书以与教师示范操作2. 刮刀将腻子铲起⑷刮涂腻子①刮涂腻子②刮涂腻子结束③将多余腻子放至指定地方⑸清洁刮板、刮刀、调灰板①清 课时分 配 审批 课时 4 任务名称 授课班级 知识目标 教学 目标 能力目标 第 1、2 课时 第 3、4 课时 教学重点 教学难点 教学资源 教学方法 原子灰的刮涂与打磨 教者 1. 巩固防护用品的穿戴知识； 2. 了解腻子的种类，作用。 1. 熟悉腻子刮涂的方法、流程； 2. 熟悉腻子打磨（干磨）的方法； 3. 掌握腻子打磨时干磨砂纸的选择。 原子灰的刮涂 原子灰的打磨 原子灰的刮涂 原子灰的打磨 工件、刮刀和刮板、防护用品、腻子、砂纸、除油剂、除油布、胶带、垃圾 桶 讲授法、演示法 原子灰的刮涂与打磨（第 1、2 课时） 教学环节 组织教学 复习提问 (5min) 授课过程 教学内容与过程 应到，实到，缺课人。 腻子刮涂时用到的工具有哪些？ 一、引入新课： 什么是涂装，涂膜与涂层的区别？ 二、讲授新课： （一）课前做好准备工作 1. 学生对理论知识的掌握； 2. 教师准备工件、辅料、工量具、组织学生。 （二）实践内容与要求的提出：（ 5 分钟） 1. 实训操作安全、纪律要求； 2. 实训内容； 3. 用到的设备、工量具。 （三 ）实践教学过程与内容：（ 70分钟） 师生双边活动 班长提供 学生回答，教师补充 引入新课： 教师活动： 引导提问。 学生活动： 思考、讨 论并积极发言。 . 分钟）师生双边活动班长提供学生回答，教师补充引入新课：教师活动：引导提问。学生活动：思考、讨论并积极子⑥将桶内腻子基体调匀，固化剂搅拌均匀⑦取腻子，将搅拌棒放在稀释剂中，待清洗⑧取固化剂，搅拌腻子⑨用5.操作步骤⑴事前准备⑵除油①穿戴防护用品②取除油布③将除油剂均匀地喷涂在工件上④用除油布将工件上除 分钟）师生双边活动班长提供学生回答，教师补充引入新课：教师活动：引导提问。学生活动：思考、讨论并积极 子⑥将桶内腻子基体调匀，固化剂搅拌均匀⑦取腻子，将搅拌棒放在稀释剂中，待清洗⑧取固化剂，搅拌腻子⑨用 5.操作步骤⑴事前准备⑵除油①穿戴防护用品②取除油布③将除油剂均匀地喷涂在工件上④用除油布将工件上除 授课过程 1. 教学组织形式 实训教师 1 名，学生 13 级汽修 2 班学生， 8 个工位。每个工 位 5 名学生实训， 1 位学生操作， 1 位学生记录， 其他学生按规定 工位站立观察。 2. 学生站立位分工和要求 学生按规定的工位站立，按教师的指令进行独立的操作。 3. 实训教师职责 安排学生工位，讲解操作步骤和注意事项，下达“操作开始” 口令，工位巡视（检查、指导和纠正错误）。 4. 学生职责 认真完成教师布置的任务；做好课后清洁、整理工作。 5. 操作步骤 ⑴事前准备 ⑵除油 ①穿戴防护用品 ②取除油布 ③将除油剂均匀地喷涂在工件上 ④用除油布将工件上除油剂檫干 ⑤脱下防护用品 ⑶调配腻子 ①贴胶带 ②穿戴防护用品 ③感觉凹坑的大小 ④准备好刮涂腻子工具 ⑤准备好腻子 ⑥将桶内腻子基体调匀， 固化剂搅拌均匀 ⑦取腻子，将搅拌棒放在稀释剂中，待清洗 ⑧取固化剂， 搅拌腻子 ⑨用刮刀将腻子铲起 ⑷刮涂腻子 ①刮涂腻子 ②刮涂腻子结束 ③将多余腻子放至指定地方 ⑸清洁刮板、刮刀、调灰板 ①清洗刮板 ②清洗刮刀 ③清洗调灰板 ④清洗搅拌棒 ⑤将使用过的抹布放入垃圾桶内 ⑹干燥腻子 ①将工件放在烤灯下 ②开启开灯 ③用手感觉工件的温度 ④测试腻子干燥程度 三、整理工具、清洁场地（ 10分钟） 教师活动： 准备工件、 辅料、工 量具、组织学生 每项边讲边做示范， 每一项请部分同学来 操练 学生活动： 集中、两排就坐、听 课 1. 按实训指导书与教 师示范操作 2. 学生轮流操作、 小 组的其他成员分成两 列在旁边就坐观摩并 讨论反思自身操作中 出现的问题与时归纳 总结 . 7.进行吹尘B除油1.