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小学二年级观察物体教学反思 1.小学二年级观看物体教学反思 《观看物体》是从不同的角度观看物体，在本册教材中这局部是难点， 它是在学生娴熟把握上下先后摆布的根抵上， 对学生空间概念的哺育， 现 对教学中的缺乏做以下几点反思、整理： 一、教学目标定位为： 正确区分从不同位置 (正面、 左侧面、 右侧面、 后面、上面、下面)观看到的简洁物体的外形。 教学目标的定位直接影响教学的效果， 对于本课时来说我的教学目标 定的有些过高， 本节课的难点过多， 特别是被观看物体的选择， 涉及到了 透 视图，所以局部同学消失了问题，学生对于摆布面的熟悉和亲自实践 观看其实都是没有问题的。 二、教学中的课堂组织 本节课大局部学生都是随着教师的教学在听课， 但本节课在观看物体 的实践活动环节中， 由于给学生的改错时间太过局限， 所以有几个同学没 有改完错， 在始终改错， 没有留意听教师下面的环节。 在以后的教学中我 会留意留给学生更多的自我改错时间。 三、细节设计 本节课的教学环节从整体上来说还算紧凑， 但有些环节是可以更深入 挖掘的， 这些点需要教师在备课中自己挖掘， 一节课的点不能太多， 但对 于教学中的重点是必需要深入挖掘的。 四、学生力量的哺育 在本节课中针对难点， 我是循循善诱的教学方法， 鼓励学生自己发觉 问题，自己解决问题，但一节课下来，发觉还是自己说的较多，给学生们 “留白”的时间较少。