小学六年级语文2.郑成功.docxVIP

2、郑成功 1、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。 2、学会本课的生字词，并结合课文理解由生字组成的词语。 3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复建 设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 感知郑成功的历史功绩。 引导学生简要地复述课文。 台湾2、郑成功 台湾 建设 第一课时 一、激发导入二、初读指导交流 一、激发导入 二、初读指导 交流 交流 尝试回答 按要求自学 指名正音 齐读 指名读 交流词义 默读，思考 交流 1、你们是否了解郑成功这个人？ 2、根据学生回答板书课题： 2、郑成功 （指导写“郑”不要误写成“邓”） 3、简介郑成功。 4、激发自读： 本文倒底写了郑成功的哪些历史功绩呢？ ㈠、提出自学任务 1、划出生字词，自学生字词，并结合课文理解。 2、读准字音，把课文读通顺。 3、再默读课文，想想本文写了郑成功哪些历史功绩。 （二）、帮助自学 1、注意培养学生良好的学习习惯，以会学的同学示 范学得不好的同学。 2、出示重点生字词： 奴役 慷慨激昂 霸道 绵延 负隅顽抗 犁耙锄镰 融洽街头巷尾 3、放录音让学生纠正字音。 ㈢、检查学生的自学效果。 1、指读生字，读熟生字。 2、分节朗读，同时结合课文解释有关词语： 如“负隅顽抗”学生能大致说出即可。 ㈢、初步感知课文 1、默读课文思考以上提出的问题。 2、让学生初步说出即可。 三、指导学生