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第10章 眼动实验法 1 n 一、眼动技术 n 二、眼动实验 主要内容 2 n (一)眼动实验方法的发展 n 眼动仪：运用方法和原理 n (二)眼动实验原理 n 眼动的基本形式 n 眼动信息加工模型 一、眼动技术 漂移 眼震颤 微小的不随意眼跳 注视 跳动 追随运动 3 神经生理学和眼科学 眼跳程序；眼动控制； 眼球平滑追踪；眼球震颤诊断 会聚眼动 临床研究 精神错乱：精神分裂症 发展性障碍：诵读困难， ADHD 神经退化疾病：帕金森氏症， 闭合性头部损伤 知觉和认知 早期视觉和心理物理学； 眼跳整合；变化检测； 场景、面部和物体知觉；三维 知觉；眼—手协调； 视觉注意和视觉搜索；注意和 动作；心理语言学； 阅读和语言加工；双语和言语； 记忆编码和提取；工作记忆； 推理和决策 应用研究 人机互动；人因学；工效学； 图形用户界面和网络应用评价； 广告心理学；眼控人机界面； 注视跟随；虚拟现实； 生物医学工程；人工智能和机 器人学； 警觉；运动心理学；军事；航 空和交通心理学；人事评鉴 4 (三)眼动仪的应用：基础和应用领域 2 典型研究示例—— 经典领域：阅读和语言、问题解决概述 • 通过分析注视位置、次数、时间、回扫、眼跳等眼动指标来 研究各个水平的阅读问题。沈德立、舒华、陈烜之等为代表。 • 开窗法(opening window technique) :设置有界限的窗口 让被试阅读，可度量阅读广度，都涉及到注视跟随技术。 移动窗口法 (moving window ，McConkie Rayner, 1975 )跟随注视点的窗口不断移动，其余部分被遮蔽。即时加工、 边界效应；眼音距(eye-voice span)测量。 移动遮蔽法 (moving mask ， Rayner et al., 1979 )刚好相 反，探索阅读策略。阅读知觉广度的不对称性。 指定法、反应时法(蔡志的汉字视角对再认速度的影响研究 )、命名法等。 • 阅读中的主要眼动模式：注视、眼跳、回扫、回视。 5 • 阅读的眼动模型：视觉缓冲器加工理论(Bouma,1974)、 直接假说和眼—脑假说(Just Carpenter,1980;1978)、 聚光灯理论(McConkie,1979)、战略战术模型( O’Regan,1992)、 E-Z Reader模型(Reichle)。 • 儿童阅读能力发展(争议很大)、快速阅读研究(影响因素 有头部跟随移动、默读、逐字阅读、频繁回扫)，速读训练 —— 一个成长的学习领域！ • 语言障碍：阅读困难、注意缺陷、口吃、失语症、盲视。 • 中文阅读研究——方兴未艾！ 推荐入门书：天津师大，沈德立《学生汉语阅读过程的眼动研究》(教育 科学出版社)、阎国利《眼动分析法在心理学研究中的应用》(修订版6， 天津教育出版社)！ 2 典型研究示例—— 经典领域：阅读和语言研究概述 • 影响阅读效率的因素：材料条件、眼动机能、阅读节奏、边 缘视觉、眼动控制、其他阅读策略。 • 选择性和视觉搜索是图像、物体和场景认知区别于一般阅读 的关键之一。 • 兴趣点、特征检测、眼动扫描轨迹。对发展心理学来说更有 意义，眼动能力和眼动模式发展。 • 眼同性恋者观、看同性图瞳孔大的通常被 • 眼裸体照片时的反应码认为情绪愉快、(杨东关于学生解题 专与异性恋者相反面。的吸引人、兴奋。、Tower of Hanoi 、 心理旋转、几何解题。 • 眼动指标与情绪、兴趣、态度：瞳孔变化及其与非言语交流， 瞳孔灵敏度的遗传性、瞳孔变化与记忆、思维关系密切；眨 眼与认知活动、眨眼与说谎、眨眼与焦虑(Nixon effect)。 • 眼动和能力、人格研究：一般能力、能力倾向测验、言语测 验、棒框测验、投射测验。 2 典型研究示例——拓展的基础领域 Visual Search和其它领域 7 8 2 典型研究示例—— ChessCognition, AComparison 专家集 家分散 新手集 手分散 9 2 典型研究示例——广告和产品分析 分析注视和兴趣区域， 确定关键项目和计算信息 传递效率；分析不同区域 和项目的偏好眼动轨迹， 确定信息加工流和计算有 关信息集群间的距离，达 到优化设计目的。 通过分析眼动轨迹、 反应时、情绪反应，设计 最佳的用户界面，包括家 用电器、仪器仪表、汽车、 飞行器控制面板、化妆品 等。 10 2 典型研究示例——GUI和网络应用评价 2 典型研究示例——Our Experiments 12 2 典型研究示例——其他应用心理学 •HR选拔和评鉴 神经动作机能测试、注意和控制系统测试、植物神经系 统反应测试、记忆测试，通过分析注视准确度、时长和次数， 眼跳幅度、时长、速度和加速度、潜伏期、捕获、眨眼次数、