高中地理：卡尔威特的教育 读后感.docxVIP

《卡尔·威特的教育》读后感 《卡尔·威特的教育》一书是由老卡尔·威特所写的儿童教育的书籍。书中介绍，先天不足的小卡尔·威特在老卡尔·威特周密而严格的家庭教育下，成长成为一个小天才。小卡尔·威特八九岁的时候，就能自如运用德、法、意、英、拉丁和希腊语6种语言，而且通晓动物学、植物学、物理学、化学、数学、古典文学，尤其擅长数学。9岁那年，他考上了莱比锡大学，10岁进入哥廷根大学。 此书既有人追捧，也有人持质疑的态度。秉着留其精华，去其糟粕的态度，我提取了书本中值得学习借鉴的观点与大家分享。 教育需尽早 老卡尔·威特对小卡尔·威特的教育几乎从出生便开始了。即使，刚开始小卡尔·威特显得有点痴呆，但是，老卡尔·威特坚信能够使小卡尔·威特成为优秀的人才。于是，从感官的训练、食物搭配、愉快的心情、适当的运动，刺激孩子大脑发育。幼儿期，注重实践，从游戏中培养孩子。既培养孩子的智力，也注重从身边的事件培养孩子的辨别能力。 俗话说，三岁看大，六岁看老。根据儿童潜能的递减法则，一个人在成长过程中，是有某种智力发展最佳时期的。儿童智力开发需尽早，家庭教育需及时。 反观现代很多熊孩子年纪小小，行为乖张。究其原因就是家庭教育不到位。一些家长认为孩子还小，任他使着性子，不知天高地厚地胡闹。比如，长沙5岁熊孩子按18层后，将2岁女童关进电梯，导致女童不幸坠亡。倘若日常，家长对孩子进行安全教育，关爱他人的教育，这样的悲剧便不会产生。 品德、健康、才能同等重要 老卡尔·威特注重从小培养小卡尔·威特的智力，但不仅仅是智育，更重视道德教育及社会性教育。 相比一些家长，让孩子埋头于书海，老卡尔·威特更注重实践。比如带小卡尔·威特到野外、田间接触自然，了解自然。又如，小卡尔·威特对课本的某些疑问，老卡尔·威特并非靠言语，而是靠实验来说服。 同时，老卡尔·威特注重培养孩子的善行，让孩子记“行为录”，记录自己所做的好事。既教孩子明辨是非，又养成帮助别人的行为习惯。比如，他根据乞丐的愿望，给他两个面包。当然，老卡尔·威特善于利用日常中的事情进行社会性教育。他不会把小卡尔·威特培养成老好人。比如，一个小男孩利用小卡尔·威特的善良，向他借钱去赌博。老卡尔·威特知道后，便说理，教育孩子不能助纣为虐，那是间接赌博。 不仅为小卡尔·威特打开智慧的天窗，还使他能够敏锐地观察到社会上的坏事，洞察出社会上的矛盾和缺陷。让他成为一个全面发展的人。 总之，《卡尔·威特的教育》这本书中，有一些教育理念及实践值得大家借鉴与学习。