让作业成为“导学助教”的支架记金华的双龙洞》第一课时教学设计.pptxVIP

让作业成为“导学助教”的支架记金华的双龙洞》第一课时教学设计 01【教材分析】【设计理念】【教学重点】【学情分析】【教学目标】【教学难点】目录0305020406 07【教学准备】【教学过程】二、初读课文，整体感知制作多媒体课件。一、导入新课参考内容目录0901108010012 内容摘要让作业成为“导学助教”的支架记金华的双龙洞第一课时教学设计 【教材分析】 【教材分析】《记金华的双龙洞》是一篇游记，是叶圣陶先生1957年游览浙江金华双龙洞后写的一篇游记。文章按游览顺序，记叙了作者去金华双龙洞游玩的整个过程。描绘了双龙洞的景物，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。 【学情分析】 【学情分析】四年级的学生已经学习过写游记的知识，并且也有过课外的实践，本班学生已经有一定的自学能力和思维能力，本课教学应注重引导学生通过朗读、想象、写作来理解课文内容，感受双龙洞的神奇美丽。 【设计理念】 【设计理念】本课教学设计以“让作业成为‘导学助教’的支架”为理念，以落实“学为中心”为重点，通过设计前置性作业，引导学生自主探究，通过“导学助教”的作业支架，让学生在课堂上进行语言训练，提高语言表达能力，从而落实语文工具性与人文性的统一。 【教学目标】 1、熟读课文，了解文章主要内容，理清文章条理。 1、熟读课文，了解文章主要内容，理清文章条理。2、品味词句，了解双龙洞的特点，感受作者对祖国秀丽山河的热爱