小学一年级语文公开课优秀教案第8课小书包教学设计与反思.pdfVIP

小学一年级语文公开课优秀教案第 8 课《小书包》教学设计与反思 小学一年级语文公开课优秀教案第 8 课《小书 包》教学设计与反思 8 小书包 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：第一学段要求学生喜 欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。一年级的 孩子尚未自主识字的能力，教师就要针对不同类型、 不同特征的生字，顺应儿童的心理，结合学生的生 活实际，巧妙创设各类有趣的情境，能使学生饶有 兴趣地主动投入到学习汉字中去。本设计力求充分 调动学生的多种感官参预 ，用联想、比较、拆分、 组合等方式引导学生自主识记生字，提高识字效率。 并在动手实践的进程中创设表达的机缘 ，让学生享 受“学语文、用语文”的乐趣。 课前准备 1 ．生字卡片 ，制作多媒体课件(与课文中生字 相关的实物图片)。(教师) 2 ．预习生字 ；朗诵课文。(学生) 课时安排 2 课时。 教学进程 第一课时 一、猜谜激趣，导入新课 1 ．引言：同窗们，你们喜欢猜谜语吗？这节 课咱们先来猜几个谜语。(课件出示谜语) (1)小黑人儿