凤头豹尾和龙骨公开课课件.pptxVIP

凤头豹尾和龙骨公开课 作文教学 — — 《凤头、 豹尾与龙骨》 执教者：杨碧玉 2 引入 ： · 元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”( 小巧玲珑，短小精美), 猪肚 (内容 丰富，健美充实，容量大), 豹尾 ( 干脆利索、收束有力)。 · 除了上面所说的三种之外，我们在写文章 时还应该竭力锻造“龙骨”。 · 将文章的开头比作凤头,意在强调开篇之 重要。俗话说“好的开头是成功的一半”,作 文中若能有一个别出心裁、让人耳目一新的开 头， 一定会让你的文章增色不少，将会在众多 作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”, 印象分自然不低了。所谓凤头赢得百媚生 说的便是这个理。 黄金凤头三法： · (一)设置悬念法 ·要点：用悬念法开头，能一下子抓住读者 的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人 入胜的效果。 ·示例1: 唉，我怎么跟这么个“出土文物 同桌：不买零食，自带饮水；不穿新衣 ,补丁巴巴；还用布袋缝了个文具盒 …… 浑身上下冒出土气酸气小气。(《我的同 桌》) · 开头一系列的悬念就让读者对这个同桌 ”充满了好奇，激发了读者继续往下读的 兴趣和意愿。 ·示例2: 《落棋有声》 “铸造车间主任人选，通过民意测验、 调查座谈，集中在大黄和小李两个人的名 下。要说工作能力、群众关系，两个人各 有千秋，不分上下。这可把干部科张科长 难住了 …… 扣住了难住了这个悬念，设计故事情 节，吸引读者注意。 ·示例3: 《上帝也困惑》 在争取获得诺贝尔奖的特殊的冲刺比赛 中，上帝看到有那么多国家的科学家均有所 斩获，而唯独缺少中国科学家席位的时候， 上帝想，也许是中国人在这方面的潜质太差 了，于是，他把曾经获得过诺贝尔文学奖的 泰戈尔、物理学奖的爱因斯坦、化学奖和物 理学奖的居里夫人等三人降生中国，并希望 他们三人能够帮助中国实现获得诺贝尔奖的 梦想。 · 读到上帝把泰戈尔”、 爱因斯坦 、居里夫人等三人“降生中国”,并 希望他们三人能够帮助中国实现获得诺贝尔 奖的梦想时，读者不禁会产生这三人 到底会有怎样的经历”,他们能否帮助“ 中国实现“获奖梦想等疑问，这些疑问 就是悬念。而悬念会迫使读者将文章读 下去。像这样的，作者采用设置悬念法开头 ,成功地激起了读者的阅读兴趣，就很有特 点。 示例4: 《感受生活之美》 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分 寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼 吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来 ,而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会 有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝 视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。 10 · 技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬 念： 我快要死了。于是读者不由得被 吸引住了，会想，他怎么会快死了呢?他 得了什么病?这一连串的问题自然而然地 把你的目光带到了下文，使你迫不及待想 知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅 读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读 ,效果很好。 (二)对比强调法： · 内容一正一反地进行对比，泾渭分明，既 使行条理清楚，便于读者把握，又可巧妙 地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。 ·示例1: 《生活给我勇气》 · “在生活中难免遇到这样那样的坎坷和 挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了 ;有人勇敢地站起来，成为强者。说实话 ,我也曾像前者 一样， 一碰到困难、失败 就灰心、就退缩，记得 …… · 文中分别讲述了面对困难和坎坷的两种态 度，并将这两种态度进行对比，突出了后 文要提出的“勇气”。 ·示 例 2 : 《到底是上海人》 一年前回上海来，对于久违了的上 海人第一个印象是白与胖。在香港，广东 人十有八九是黝黑瘦小的，印度人还要黑 ,马来人还要瘦。看惯了他们，上海人显 得个个肥白如瓠，像代乳粉的广告。 · 文中作者分别描述了香港的广东人、印度 人以及马来人的特点，并通过将这些人的 特点和上海人作对比，突出了上海人的白 与胖。 (三)巧用修辞法： ·修辞是作文中不可缺少的部分，在文章的开头 巧妙地运用比喻、拟人、排比或对偶等修辞手 法，常常会令文章语言风采倍增。 1 、排比、反复式开头，富有文采，语势不凡 ,可以先声夺人。 · 示例1: 《我说“减负”》 · “书本， 一叠叠堆起来；书包， 一天天重 起来；眼镜， 一天天厚起来。沉重，沉重，沉 重 …… 2 、排比、比喻式开头一样能令读者耳目一新 示例1: 《将嘴角轻轻上扬》 轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起 淡淡的笑容。这小小的一个动作，就像是 春天的樱花，在大地上纷纷绽放；就像那 柔柔的清风，在水面上默默流淌；就像是 春天的朝阳，能照亮你的整个心房。 · 技巧点拨：修辞能为语言增添无限风采， 相信读到这样富有文采的开头，谁也会禁 不住地对整篇作文都产生