幼儿园：中班上《魔法糖》.pdf

中班语言活动 《魔法糖》 【设计意图】 吃是小朋友最感兴趣的话题，糖又是小朋友最喜欢的食物，《魔法糖》选自 完整儿童教材中上册菜二主题 《吃得香，长得棒》。故事出有趣，充满想象，符 合中幼儿年龄特点。本次活动，幼儿通过仔细观察小老鼠遇见不同动物的画面， 合理推测并理解小老鼠的心理、想法，并励幼儿大胆想象，分享自己的想法，能 前后比较画面中动物的大小，初步了解 “近大小”的道理。 【活动目标】 1.仔细观察小老鼠遇见不同动物的画面，合理推测并理解小老鼠的心理和想法， 2.能前后比较小老鼠与其他动物的大小，初步了解 “近大远小”的道理。 重点目标：仔细观察小老鼠遇见不同动物的画面，合理推测并理解小老鼠的心理 和想法。 难点目标：能前后比较小老鼠与其他动物的大小，初步了解 “近大远小的理。 【活动准备】 绘本 《魔法糖》 ppt、视频 【活动过程】 一、谈话导入说说魔法 1.你们喜欢吃糖吗？你们吃过什么糖？ （棒棒糖） 2.今天老师带来一个关于糖的故事，你们看。这是谁？他吃的是什么糖？听到魔 法糖，你觉得这故事里大概会讲是什么？ 二、观察画面猜测讲述 (一)小老鼠大还是老虎大 1.观察绘本第2页：小老鼠又淘气了，爸爸吓唬说要打他，于是他从家里逃了出 来。 小老鼠为什么要离家出走呢？原来呀，他是以为爸爸要打他，他在生爸爸的气。 你们觉得他爱爸爸吗？ 1 现在的心情怎么样？ （很生气）生气了，他会说什么、做什么呢？嗯，你是说他 会去找朋友玩，让自己心情开心起来。这确实是让自己心情变得好起来的好办法。 还有不一样的想法吗？他会去外公外婆家。找他们来保护自己？ 小老鼠想，假如我能变得比爸爸大，就可以让爸爸整天学本领，如果爸爸不听 话，我还可以打他的屁股。 2.观察绘本第3页： 这时他看到了一袋包装纸上画着巨人的糖。 这一定是巨人的魔法糖，小老鼠赶紧吃了一颗。 猜，他吃下魔法糖之后会发生什么事情呢？ 3.观察绘本第4页：我们来看看这张图片，吃了魔法糖的小老鼠看见了谁，现在 看起来你觉得谁大？ 那么小老鼠它想干什么呢？ 他想去跟大老虎做好朋友，那他会怎么跟大老虎打招呼呢？ 还有不一样的想法吗？ 看来你这只小老鼠比较调皮。 哈哈，老虎的个子没我高，我真的变大了。他得意洋洋的想去摸一摸老虎的胡 子。 得意洋洋是什么意思？对，得意洋洋就是高兴得动作都变了形，忘了自己是什么 样子。 谁来学一学小老鼠得意洋洋的样子。 大家一起来学学吧。 你猜想老鼠会成功吗？为什么？ 不成功，因为老虎不同意，所以他不让小老鼠摸。 4.观察绘本第5页：我们继续看图，咦。怎么啦？怎么老虎还是那么大呢？你们 看小老鼠怎么了？ 害怕了，你从哪里看出小老鼠害怕了？害怕还可以用什么好听的词表达？恐惧、 吓坏了。惊讶。谁来学学小老鼠的表情。 小老鼠被吓坏了，他现在要怎么办？你们想对他说什么？ 2 5.观察绘本第6页：嗯，一定是糖的魔力失效了。于是小老鼠又吃了一颗糖。 你们觉得小老鼠这次会变大吗？ (二)到底是谁大 6.观察绘本第7-8页：我又变大了，看，大象还没我高。他乐滋滋的走过去，想 捏捏大象的鼻子。咦，大象怎么还是那么大呢？ 对呀，为什么小老鼠觉得自己明明变大了？走到大象面前一看，大象还是那么 大呢。这到底是怎么回事呢？请你跟旁边的好朋友讨论一下。然后把结果和我们 分享。 你是说魔法糖时效很短。那么怎么样才能够让这个魔法糖的时效变长，多吃几颗。 你们同意他的想法吗？来说说你不同意的理由。 7.观察绘本第9页第小老鼠赶紧吃下第三颗魔法糖，这时，他看见小小的爸爸慢 慢的走过来。看到小小的爸爸，小老鼠会怎么想呢？ 你说小老鼠可以当爸爸。这下可以打爸爸的屁股了。小老鼠的身体终于比他爸爸 大啦。 你说小老鼠可以去外面赚很多钱。看来这是一个孝顺的孩子，他知道自己长大了。 小老鼠看到小小的爸爸，小老鼠担心起来。 糟了，我这么大，爸爸那么小，那爸爸要抱我了。 爸爸走近了。咦，怎么爸爸还是那么大？ (三)生活经验拓展 8.刚才故事里面由于小老鼠，李老虎，大象爸爸的距离不一样，看上去的大小也 就不一样，在生活中你有没有看到过这样的现象呢？让我们来看一看一段视频。 观看火车由远及近的视频。 火车看上去发生了什么变化？为什么会越来越大还行。 观看飞机的对比图片，为什么两架飞机看上去不一样大？ 原来我们离