幼儿园大班我的晨间活动计划.docxVIP

word 整理版 word 整理版 学习参考资料 学习参考资料 幼儿园大班：我的晨间活动计划 设计意图： 孩子每天早上来园要参加晨间活动，过他们在选择活动内容 时表现出兴趣为主、擅长为先的特点，他们会在比较长的一段时间， 选择同一种器械或同一个活动内容。比如有些孩子特别喜欢玩投篮游戏，有些孩子特别喜欢玩球， 还有孩子总是选择自己擅长的跳绳等。 基于这种情况，我们开展健康教学活动“我的晨间活动计划， 旨在让孩子们解同的晨间活动内容对身体健康有同的帮助， 从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展。在活动实施过程中我采取以下一些策。 一、充分体验 教学活动过程的设计与目标环环相扣。教学活动由孩子们喜爱的、而且锻炼目标明确的游戏导入。在活动的第一部分，幼儿通过体验得到初步的经验，在此基础上教师引导幼儿提升经验，形成概。孩子 们在持续游戏的过程中，体验到身体运动部位酸、的感觉，从而明 确同的锻炼内容对身体的同部位会产生同的作用。 如， 玩蹬球的孩子明显感觉到腿很酸，而玩举炸药包的孩子则明显感觉到手臂很。 这种让孩子有充分体验的活动过程，帮助孩子解上肢运动、 下肢运动，并据此总结出全身运动的概， 同时帮助孩子对班级晨间活动的内容进相应的分类。 二、内化经验 在活动的第二和第三个部分，孩子通过观察分析运动员图片，开视野，内化经验，并最终和自身已有经验相结合，形成新的 经验。在此基础上幼儿分析、评价“一周晨间活动计划范，进一步明确该如何科学合安排自己的“一周晨间活动计划。 三、养成为 在活动的最后一个环节和延伸活动中，每个孩子设计出自己的“一周晨间活动计划，并按计划进晨间活动。我们发现几乎每个 孩子设计的活动内容再单一， 充分考虑到身体的全面运动，以促进自身全面发展。大多数孩子在随后的日常活动中能按照自己制定的晨间活动计划选择、安排自己的活动，个别孩子还能在教师的提示下， 合地调整自己的活动。 由此可以看出，这个活动很好地达成预 期目标。 目标： 能初步解上肢、下肢、全身运动，尝试合选择运动内容和项目。 学习记录运动内容，并能与同伴交自己的想法。 能在运动中关心自己的身体，解身体变化。准备： “一周晨间活动计划范 2～3 份，“一周晨间活动计划 空白表幼儿人手一份。 运动员图片(举重、田径、体操)，运动背景音乐，演示电脑， 实物投影仪。 蹬球、举炸药包两组运动器械，幼儿日常晨间运动器械。 幼儿已有晨间活动相关经验。过程： 一、探体验，建构经验 教师分别出示用于蹬踢的球和上举的“炸药包 两组运动器械。师：现在请你们用这两种器械来做运动，感受一下你的身体有 么变化，有么同的感觉。 幼儿自由选择喜爱的运动器械，在运动背景音乐的伴奏下做一分钟运动。 幼儿同伴间自由交用两组器械运动后的同感受。 教师巡回参与幼儿间的自由讨论。 教师帮助幼儿建上肢运动、下肢运动的初步概。 师：小朋友刚刚举炸药包时主要是哪用 ?像这样主要是手臂用、 活动次数多的运动，我们可以给它们起个么名字呢 ?(幼儿根据自己的解回答。教师引导小结：那我们就叫它上肢运动。 ) 师：在运动过程中主要是腿和脚用、活动次数多的运动，我们可以给它们起个么名字呢 ?(幼儿根据自己的解回答。 教师引导小结：那我们就叫它下肢运动。) 师：我们在分别进上肢或下肢运动的时候， 上肢和下肢会得到同的锻炼，身体会有同的感觉。那手臂、腿和脚一起进的运 动可以给它起个么名字呢 ?(幼儿根据自己的解回答。 教引导师小结：我们可以叫它全身运动。) 教师出示幼儿日常晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动为这些运动器械分类。教师和幼儿一同操作这些器械进运动， 体验同的运动感受。 二、开视野，提升经验 教师出示运动员的图片。 师：这些是么运动项目的运动员 ?看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美? 幼儿交讨论。 师：要想让全身每一个部位能得到充分锻炼， 你想怎么做呢?(幼儿讨论，教师巡回参与讨论。) 教师出示三份“一周晨间活动计划范。 师：这有三个小朋友的运动计划表，我们来看一看它们设计得 好好。请说出你的由。 (教师提示幼儿围绕身体各部位全面运动讨论。) 教师结合幼儿的讨论、回答进小结。重点提示幼儿选择一周的运动项目要注意能充分锻炼身体的各个部位，让全身得到健康发展。 三、内化经验，制订计划 教师提出任务。 师：我们每个人有自己的想法， 现在我发给你们每个人一张“一周晨间活动计划 表，请你们把自己下一周的晨间活动计划填在表， 看看你的计划能能让你全身各个部位得到锻炼。 幼儿制订一周晨间活动计划，教师巡回观察并进个别指导。 视频展示幼儿的“一周晨间活动计划。请个别幼儿介绍自己的活动计划，并说明自己设计的由。 教师总结：我们要想让全身各个部位得到锻炼，让我们的身 体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他