幼儿园：中班科学活动《测量温度》.pdf

中班科学活动 《 》 测量温度 执教者：单钦 活动⽬标 1.认识各种测量温度的⼯具，知道不同物体要⽤不同⼯具来测温。 2.尝试选择并使⽤各种测量⼯具测量温度。 3.体验测量的探究性、趣味性。 活动准备 1.表盘温度计、⽔银温度计、⽿温枪、红外线温度计等若⼲。 2.⼀盆热⽔、⼀盆凉⽔。 3.身体、⼩朋友的照⽚及实物。 4.记录表、记号笔。 活动过程 ⼀、冷热摸⼀摸 （⼀）出示两盆⽔(⼀盆凉⼀盆热) 。 1.教师：哪⼀盆⽔是热的，哪⼀盆⽔是凉的呢？你能⽤什么办法知道？ 2.幼⼉⾃主回答并上前尝试。 （⼆）⼩结：我们可以⽤⾃⼰的⼿去摸⼀摸，⽪肤能帮助我们感受⽔的冷热。 ⼆、⼯具认⼀认 （⼀）教师提问，幼⼉⾃主交流。 教师：请你们感受⼀下，现在的空⽓给你的感觉是热还是凉呢？ 教师：那你们知道现在的温度是⼏度吗？我们可以⽤什么⼯具来帮忙？ （⼆） 出示各种温度计。 1.教师介绍各种温度计的特点、使⽤范围和使⽤⽅法。 2.⼩结：测量空⽓中的温度可以⽤表盘温度计测量，测量⼈的身体温度可 测量 以⽤⽔银体温计或⽿温枪测量， ⽔等液体温度可以⽤⽔银温度计。 三、温度测⼀测 （⼀） 出示⽔杯、⼩朋友的照⽚。 教师：你们觉得照⽚中什么⽐较热，什么⽐较凉些？ （⼆）幼⼉猜测，教师在⼤表格中⽤红⾊(表示热)和蓝⾊(表示凉)记录。 ⿎励幼⼉⾃由选择适当的温度计对⽔杯中的⽔，⼩朋友测量温度，并将测量 结果记录在表中。 四、冷暖我知道 （⼀）将幼⼉的测量结果汇总在在⼤表格中。 教师：哪个温度⾼？哪个低？ （⼆）幼⼉⾃主讨论，总结选择、测量过程中的⼩技巧。 ⼩结：我们发现⽣活中的物体温度是不同的，有的温，有的凉，我们可以⽤ 不同的⼯具来测量他们的具体温度。 活动延伸 教师：你们还想⽤这些温度计测量哪些地⽅呢？我们快去试⼀试吧！