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《一百以内数的认识》教学设计.docVIP

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  • 2023-11-05 发布于北京
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《一百以内数的认识》教学设计.doc

    第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 《一百以内数的认识》教学设计 1，通过练习，让学生让学生进一步个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的.欲望。 2，巩固读、写出100以内的各数。 教学过程 一、复习。 l、数数。 (1)一个一个地数，从27数到50，从85数到l00。 (2)十个十个地数，从30数到60，从20数到100。 2.看题口答。 (1)( )个一是一十，十里面有( )个一。 (2)( )个十是一

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