幼儿园《炎热的夏天》主题活动策划方案.docxVIP

幼儿园《燥热的夏天》主题活动策划方案 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的 粼粼光斑。下面是整合的幼儿园《燥热的夏天》主题活动（策划方案）， 一起来看看吧。 幼儿园《燥热的夏天》主题活动策划方案工 活动目标： .知道夏天来时，四周环境的一些改变。 2,懂得在活动中，留意倾听同伴讲话。 .通过活动，体验夏天的欢乐。 活动打算： .在活动前，家长和幼儿一起（说说）夏天的四周环境 .动物头饰若干 .关于夏天的图片 4.PPT课件 活动过程： 一,雷雨导入，引起幼儿爱好。 师：小挚友们，听这是什么声音啊？ 幼：雨声师：还听到什么声音了呢？ 幼：雷声师：那你知道在什么季节会常常下雷雨呢？ 幼：夏天二.说一说四周环境的改变。 与集体对唱……尽可能多地为幼儿供应表现的机会，让幼儿在不同的 演唱过程中体验歌曲开心的心情，以及三拍子的强弱节奏。《纲要》 中指出，老师要培育幼儿大胆的表现自己情感和体验的实力、鼓舞幼 儿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，所以我接受多种对唱的方式 鼓舞幼儿表演歌曲，这是孩子领悟歌曲的一种升华，也是孩子们宠爱 的一种学习方式。 （四）活动延长：夏天到了，小挚友们特殊兴奋，因为夏天有很多 与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特殊的地方编进 歌词里，唱给大家听。 活动的延长是为了孩子再一次巩固所学到的本事，并给每个孩子 都有表现表达的机会，让他们充分感受到胜利的喜悦，以增加他们的 自信念。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的学问，也 肯定能够创编出很多新的歌词，我鼓舞他们相互做小老师，学学别人 编的新词，既满意了幼儿充分表现自己的须要，也为孩子们巩固歌曲 旋律、节奏供应了反复的练习机会。 幼儿园《燥热的夏天》主题活动策划方案4 活动目标： 1、让幼儿视察感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。 2、激发幼儿对自然季节现象的爱好。 3、使幼儿驾驭一些夏季生活基本常识。 4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。 5、体验明显的季节特征。 活动打算： 在漫步或一日生活中带领幼儿视察园内旁边的夏季景色，夏天教 学挂图，幼儿活动材料第19页。 活动过程 一、谈话活动，与小挚友谈谈夏天的感受。 1、老师：小朋你知道现在是什么季节吗?（夏天）你觉得夏天是什 么样的?（引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等） 2、夏天的时候你们最想干什么？（喝水、吹风扇等） 二、相识夏季的特征。 出示挂图，引导幼儿视察并小结夏季的特征：夏季的太阳晒在身 上为辣辣的，天气很热,我们只能穿短衣短裤，夏天的树长得很茂密， 小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、 蚊子也多起来了…… 三、如何健康的度过夏天。 1、夏天这么热，我们怎么过呢?能不能到太阳底下晒很长时间呢? 夏天应多喝什么?（温开水） 2、吃水果应当怎样做?（水果都应当洗干净） 3、老师对幼儿的回答进行小结，重点介绍夏天应多喝温开水， 少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏季应特殊留意卫生，不喝生水， 不吃小摊上不干净的食品，吃水果应清洗干净，要勤洗澡，不在烈日 下曝晒。 4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》 四、结束活动。 幼儿园《燥热的夏天》主题活动策划方案5 活动目标 1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危 害。 2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。 3、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。 4、初步了解健康的小常识。 5、体验明显的季节特征。 活动打算 1、教学挂图。 2、活动前排好情景剧。 活动过程 1、导入：讲（故事）。 师：夏天到了，奇奇可兴奋了。他最宠爱夏天，因为夏天可以吃 到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让 我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。 2、绽开：观看教学挂图。 （1）出示挂图，请幼儿按依次视察图片，老师提问。 提问：_奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？ _然后发生了什么事？ 妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？ ⑵幼儿视察并逐幅图讲解并描述。 ⑶老师引导幼儿完整讲解并描述： 奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突 然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医 生说：〃生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。〃奇奇说：〃我以后 再也不吃那么多冷饮了。〃 3、探讨：夏天怎样消暑？ (1)师：夏天，大家都宠爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才 不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？ ⑵请幼儿分组探讨。 4、(总结)：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，依据大 人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。 假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生