北师大版数学二年级下册《认识分米毫米》教案.docxVIP

北师大版数学二年级下册《认识分米、毫米》教案 北师大版数学二年级下册《认识分米、毫米》教案 北师大版数学二年级下册《认识分米、毫米》教案 北师大版数学二年级下册《认识分米、毫米》教课设计 【教课内容】： 北师大版数学二年级下册 P34-35。 【教课目的】： 经历实质丈量的过程，认识 1 分米和 1 毫米有多长，掌握米、 分米、厘米 和毫米之间的关系，能进行简单的单位换算，感觉分米、 毫米的实质意义，累积丈量经验，初步发展空间观点。 能依据详细情境恰入选择长度单位，能预计一些物体的长度，进一步领会单 位的实质意义，初步发展估测意识，并激发学生对丈量 学习的好奇心和参加丈量活动的主动性。 3. 经过找寻生活中“ 1 分米”“ 1 毫米”的事物，增强对分米和 毫米实质意义 的领会，并感觉数学与现实生活的联系。 【教课要点】： 认识长度单位分米和毫米，成立长度的表象，知道分米、毫米 和 米、厘米的关系。 【教课难点】： 成立分米、毫米的长度单位的观点。 教课器具： 课件、米尺、学生直尺、小瓢虫和树叶图片、 2 分硬币、、身份证、 光盘等。 教课过程】： 一、 回首再现，以旧引新 第1页/ 共 4页 讲话导入，回首米和厘米。 春季是万物生长的季节，好多同学都长高了，能告诉我你们的身高是多少吗？ 用米合厘米说一说自己的身高。 激发矛盾，引出毫米 察看预计小瓢虫的伸长领会不足一厘米