【武汉版】《生命安全教育》六年级第17课消防演习教案.docVIP

生命教育六年级第4单元第4课教学设计 课题 《消防演习》 单元 第4单元 学科 生命健康教育 年级 六年级 学习目标 1、了解消防演习的意义。 2、懂得消防演习时懂得流程和注意事项。 重 点 了解消防演习的意义。 难 点 懂得消防演习时懂得流程和注意事项。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：同学们，水火无情，如果突然发生火灾，我们该怎么办呢？所以我们有必要了解一些消防相关的知识，它能让你在火灾来袭时脱离“虎口”，今天我们就一起来探讨学习第4单元第4课《消防演习》。? 板书：消防演习 齐读课题 引出本课主要内容，明确本课所学内容。 讲授新课 一、交流讨论 1、读教材69页情景园案例，交流讨论感想。 师：看见这则案例你有什么感想？ 选取小组代表交流。 过渡：所以，为什么要进行消防演习，消防演习的程序和注意事项是什么呢？？我们一起来了解。 消防演习 1、消防演习的必要性 近年来，学校火灾时有发生。为了提高广大师生对日常消防知识的认知并掌握自我逃生常识，保证在火灾或其他灾害来临时不惊慌失措，更好地自救逃生，所以在学校举行消防演习是十分必要的。 拓展：认识：应急疏散指示标志。 消防演习的程序及注意事项 （1）演练准备：学生火灾逃生知识，明确演习要求。 （2）发布预先警告:命令：“全体师生请注意学校发生火灾险情，请同学，老师紧急自救，避险。” （3）发出紧急疏散警告后，紧急疏散领导小组现场指挥等工作。小组按照既定，预案迅速到达现场，教室的前后门要迅速打开，各班负责人迅速到达指定位置,。 （4）紧急疏散：在班主任或任课老师的组织下，学生有序地从教室的前后门撤出，弓着身子有序而迅速地按照指定的路线撤离教室，直接到达指定安全点。 （5）解除警报：听到演练结束的警告后，各班立即清点人数，并向指挥报告。（报告指挥×年级×班，疏散演练应到×人，实到×人，请教×人。报告完毕，请指示。） 播放视频：实践消防演习全过程 知识拓展：常用灭火器的使用讲解 播放视频讲解！ 三、课堂练习 1、出示教材71——72页训练场内容，判断、解决。 2、全班展示、交流。 3、读一读，记一记。 发生火灾快逃生，默恋钱财保生命； 室外着火要冷静，手摸房门判火情； 安全出口要记清，沉着冷静速逃生； 火灾烟气向上升，失误捂鼻快爬行； 消防演练经常搞，严肃训练多警惕。 锦囊小卷： 居住地发生火灾的逃生注意事项： 平时应注意积累自救知识，看好楼房示意图，熟悉逃生路线。 火灾来袭时要迅速逃生，不贪恋钱财。 遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 受火势威胁时当机立断，披上浸湿的衣服，被单等向安全出口撤离。若在较低楼层居住，可利用绳索，或把床单被套撕成条状，连成绳索拴住窗框，顺绳滑下； 五遇到浓烟时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 六逃生路线已被火封锁，要立即退回室内，用挥舞衣物，呼叫等方式向窗外发出求救信号等待救援。 四、我的收获 师：经过本节课的学习，你有什么收获呢？又学会了哪些知识呢,请你写一写吧。（教材第72页） 生以小组为单位，讨论、交流想法。 生圈画重要内容。 合作解决问题 生填写收获，并分享。 通过案例了解发生火情时，得当的处理不仅能够保护自身的安全，还能降低自己受伤的危险指数。 了解消防演习的重要性，明确面对火情正确的逃生方式。 学习基本的灭火器的使用方法，习得一些自救和逃生的技能。 通过训练，加深所学知识的印象，提高实践解决问题的能力。 巩固所学 作业布置 绘制逃生路线图！ 实践 课堂小结 今天这节课学习了消防演习的相关知识及面对火情的基本处理办法，同学们，学了这节课后希望我们在遭遇危险时，都能沉着、冷静、正确地处理，将危险和自身的损伤降低到最少。 总结 对本节课内容进行总结概括。 板书 17、消防演习 消防演习的意义 消防演习的流程和注意事项 常用灭火器的使用