幼儿园：中班 科学 《蚕宝宝的一生》教案.pdf

中班科学 《蚕宝宝的一生》 执教者：高虹镇中心幼儿园 厉婷 设计意图：本次活动选自完整儿童中班下册主题 《缤纷夏日》，幼儿对夏日昆虫有很大的 兴趣，且前期有养蚕宝宝的实际经历，但缺少科学、完整的学习经验，该活动主要通过幼儿 操作、小组讨论、视频验证、趣味游戏等策略引导幼儿表达零散经验，整理有序经验，从而 对蚕的发育顺序和过程有更系统的认知，对其他昆虫产生更浓烈的兴趣。 活动目标： 1.知道蚕发育变化的科学顺序，了解蚕发育阶段的有趣故事，对丝织品的特点和历史有 初步的了解。 2.通过养蚕、说蚕的经历对昆虫变化发育的过程感到好奇，萌发探究的兴趣。 活动准备： 物质准备： 观察记录 《蚕宝宝的一生》和养蚕照片、蚕宝宝一生的阶段图片、桑叶、蚕宝宝发育过 程中的多个视频、养蚕的历史的照片 经验准备： 幼儿有完整养蚕并记录蚕不同阶段变化的经历 活动过程： 一、出示养蚕及记录表照片，唤醒幼儿已有经验 1.教师通过出示幼儿养蚕宝宝的照片及记录表图片，导入主题。 师：小朋友们，你们看这些是什么？ 师：对，是你们在养蚕宝宝的照片，还有呢？那你们的记录表上记录了什么呢？ 师：你们很厉害，把养蚕宝宝的过程都记录下来了。那今天老师要考考你们哦。 二、师幼共同讨论，梳理蚕宝宝发育过程 1.出示各个阶段图片，幼儿进行小组操作，同时播放蚕宝宝相关视频，引发幼儿自主观 察学习。 师：老师在每张桌子上都放了几张蚕宝宝的生长过程图片，现在，请你们按照你们观察 到的蚕宝宝生长过程来摆一摆蚕宝宝的生长顺序！ 师：老师还带来一个有关蚕宝宝的小视频，你们可以边摆一摆看一看哦。（教师巡回指导， 引导幼儿在摆放的基础上小组自主学习、讨论视频相关内容。 2. 教师出示蚕宝宝生长发育过程图，进行验证。并引导幼儿根据已有经验及视频中观察 学习到的内容进行大胆表达，提高描述语言的科学性。 师：老师这里有一张正确的蚕宝宝长大的过程图片，我们一起来对比着你们的结果看一 看。 师：现在，我们再来一起看一看、说一说这四张图片 （幼儿表述，教师总结）蚕宝宝的 一生要经历四个阶段，卵——幼虫——蛹——成虫。 3.引导幼儿交流、表达养蚕的零星经验，在小组讨论的过程中通过实物、视频等多种方 式进行科学验证，用通俗易懂的语言帮助幼儿进行经验梳理和提升。 师：蚕宝宝的一生要经历这四个阶段，其实啊它的一生中还会有很多有趣的事情和奇怪 的现象，那现在，谁来跟我们分享一下你在养蚕宝宝过程中的发现呢？ 师：蚕宝宝是吃桑叶长大的，那蚕宝宝最喜欢吃什么样桑叶呢？ （教师出示桑叶的照片， 幼儿自由选择并讲述理由，最终通过音频的方式进行验证总结） 师：还有吗？谁再来分享一下你养蚕宝宝的有趣经历呢？你们发现蚕宝宝蜕皮了吗？蜕 了几次皮呢？我们来视频里找找答案吧。（引导幼儿通过小组讨论的形式对蚕宝宝的蜕皮及变 化有一定的认知，最终经过师幼共同总结提升幼儿的经验。） 师：刚才这位小朋友的分享同样很有趣，还有小朋友想来分享你的发现吗？蚕宝宝会结 茧，那结茧之前蚕宝宝会有哪些不一样的表现？ （同样通过观看视频的方式引导幼儿进行观 察和小组讨论） 还有吗？好，请你来说，嗯，谢谢你的分享，说的很完整。还有没有？好，你说，哇， 你的分享真有趣。欢迎一会儿活动结束后，小朋友们再来和老师小朋友一起来分享你养蚕宝 宝的故事。 4.巧设抢答环节，巩固幼儿学习经验。 师：现在，我们分成四组来玩一个抢答游戏哦。 师：蚕宝宝的一生经历哪几个阶段？蚕宝宝喜欢吃什么样的桑叶？蚕宝宝从蚕卵中孵化 出来时，身体是什么颜色的？蚕宝宝一生要蜕几次皮？蚕宝宝身体会越来越怎么样？变成蛹 多长时间会破茧成蛾呢？ （通过小组抢答，计分的形式开展活动，激发幼儿强烈的表达欲望 和探索激情） 蚕宝宝的一生其实还有很多很多有趣的、奇怪的事情，其他昆虫的一生同样存在着很多 不同的秘密，让我们以后慢慢去发现。对于蚕宝宝呢，我相信小朋友们也还有很多不一样的 发现，那么活动后，老师会把这些材料投放到区域中，小朋友们可以再来玩一玩这个好玩的 游戏。 三、自由探索，初步了解丝织品的特点及历史 1.分辨丝织品，感受丝织品的特点 师：在活动最后，其实老师还给每位小朋友准备了礼物。现在，每组拿到