八年级数学（下）运用公式法.ppt

第一课时 1、填空： 4 3m 2n 1 5b xy z 0.1n 复习 观察与思考 （1）观察多项式x2-25，9x2-y2，它们有什么特征？ （2）尝试将它们分别写成两个因式的乘积，并与同伴交流。 事实上，要解决上面第二个问题，我们只要把平方差公式 反过来，就得到 例1、把下列各式分解因式： 1、判断正误： 课堂练习 2、填空： 课堂练习 课堂练习 3、把下列各式分解因式： 4、把下列各式分解因式： 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 49 ) 4 ( 9 ) 3 ( 4 169 ) 2 ( 121 25 . 0 ) 1 ( y x a q b p a y x p q - - - - 课堂练习 例2、把下列各式分解因式： 当多项式的各项含有公因式时，通常先 得出公因式，然后再进一步分解因式。 5、把下列各式分解因式： 课堂练习 6、把下列各式分解因式： 课堂练习 作业： P50习题2.4 第1、2、3题 第二课时 议一议： 已知a=376，b=124，求a2+2ab+b2的值。 你是用什么方法做的？把你的解题方法与同伴交流。 把乘法公式 形如a2+2ab+b2或a2-2ab+b2的式子称为完全平方式。 反过来，就得到 由分解因式与整式乘法的关系可以看出，如果把乘法公式反过来，那么就可以用来把某些多项式分解因式，这种分解因式的方法叫做运用公式法。 议 一 议 你认为完全平方式a2+2ab+b2或a2-2ab+b2有什么特征，请与同伴交流。 特征是： （2）首、未两项是平方项，中间是2ab项； （3）首、未两项的符号相同。 （1）三项； 把下列完全平方式写成a2+2ab+b2及a2-2ab+b2的形式（填空）： x x 3 3 2x 2x 5 5 5x2 5x2 1 1 课堂练习 例1、把下列完全平方式分解因式： 把下列各式分解因式： . ) ( 9 ) ( 12 4 ) 5 ( ; 16 ) ( 8 ) ( ) 4 ( ; 9 24 16 ) 3 ( 2 2 4 2 2 4 y x y x b a b a b b a a - + - - + + + + + + ; 36 12 ) 2 ( ; 9 6 1 ) 1 ( 2 2 2 y xy x y y + - + - 课堂练习 1、多项式 是不是完全平方式？请说出 你的理由与同伴交流。 2、下列多项式是不是完全平方式？如果是，可以分解成什么式子？如果不是，说明为什么。 议 一 议 2 2 2 2 ) 5 ( ; 36 24 4 ) 4 ( y x xy y xy y x - - + - 2 2 3 2 2 ; 2 ) 3 ( ; 2 ) 2 ( ; 3 6 3 ) 1 ( y x xy a a a x x - - - - + - + - 把下列各式分解因式： 课堂练习 已知 是一个完全平方式，求m的值。 提高题：你会做下面这个题吗？试试看。 1、公式 叫做完全平方公式。式子 叫做完全平方式。完全平方式的特征是：由三项组成，其中有两项的和是两个数平方和，另一项是加上（或减去）这两个数的积的2倍。 课堂小结 2、完全平方式可用完全平方公式进行分解因式。把完全平方式分解因式时，要根据第二项（指完全平方公式中的第二项）的符号来选择运用哪一个完全平方公式。 3、把一个多项式分解因式，首先应考虑能否用提 公因式法，然后再考虑运用公式法。在分解因式 时，要把一个多项式因式分解到不能再分解为止。 作业： P54习题2.5 第1、2、3题