新概念英语青少版A教案详解版.docxVIP

青 少 版 新 概 念 英 语 1 a 教 案 详 解 版 UNIT 1 Meet the family! Ⅰ.教学内容 句型与结构词 ? ? My name Is this is… your/my pen? ? Yes, it is./No, it isn’t. ? Whose is this pen? ? It is / It’s my/your pen. Ⅱ. 教学目标 学会用英语进行日常的打招呼； 学会用英语简单的自我介绍； 学会用英语介绍自己的家人和朋友； 学会用英语数 1-10; 学会两个前元音/I/和/i:/。Ⅲ. 教学重点 主语动词 be补语 主语 动词 be 补语 My（物主形容词） is（第三人称单数，现 William Jenkins.（专 name（普通名词） 在时） 有名词） This（单数指示代词） my family（第一人称物 Karen（专有名词） Karen（专有名词） 主形容词+名词） my wife（第一人称物主 形容词+名词） 一般疑问句（Simple Question ） 动词 动词 be 主语 补语 回答 Is it my/your pen Yes, it is./No, it is not./No, it isn’t./It is not./It isn’t my pen. It is/It’s your pen. 特殊疑问句（Wh-question） 主语 主语 动词 be 补语 回答 Whose is this pen It is /It’s my pen. LESSON 1（1 课时） Warm-up Teacher: Hello! Everyone, my name is Karen教( 师英文名), Nice to meet you. What’s your name? (逐一询问学生姓名) Hello! ***(学生姓名) Write the students’ English names on the whiteboard. Let’s count how 穿 插 简 单 指令:open,look at themany students are there in the classroom (One, two, three, four, and 穿 插 简 单 指 令 :open, look at the 介绍故事 Today we meet the Jenkins family. 理解情景 Please open your books and turn to page 2. Let’s pictures together. 听力目标 Please close your books and listen to the tape to find the answer… 播放录音或朗读对话 No stop 回答问题 Ask the question again, ( 让一个学生回答，其他学生举手表示同意与否Is he/she right or wrong?) 精读 Let’s listen to the tape again and read the sentence one by one.(让程度较好的学生给出解释) 再次播放录音或朗读对话 No stop 重复跟读 Let’s repeat the text sentence by sentence. 大声朗读 Let’s read the text together loudly. ? Notes on the Text 课文注释 大写(upper-case) 和小 写 (lower-case). Hello!—How do you do?—Hi!—Nice to meet you! (注意语调是升调?) 句首、人名、地名包 My name is William Jenkins. This is my family. FamilyKarenThis is Karen. Karen is my wife. How do you do? 5） This is Lucy. Lucy’s my daughter. Hello! Family Karen WilliamThis is my son, Robert. Hi! William And this is Paul. Paul’s my nephew. Hello! Nice to meet you. RobertPaul?Guided Conversation 对话练习 Robert Paul Lucy 练习形式：由全班?小组?单个学生；再分小组练习 ?Numbers 数字 One, two three, four, five, six, seven, eig