《在牛肚子里旅行》第一课时-课件-语文三年级上册(部编版).pptxVIP

第一课时在牛肚子里旅行 【学习目标】1.会认读“齿、嚼”等10个生字和“答、应”等3个多音字，会写“咱、算”等13个生字，积累“旅行、要好”等词语。2.正确、流利地朗读课文。初步感知课文内容。【学习重点】指导朗读，掌握生字书写，了解红头在牛肚子里的旅行过程。分角色朗读课文，在对话中体会童话故事丰富生动的语言。【学习难点】 在牛肚子里旅行①科学知识；②童趣的童话语言。 谁在牛肚子里旅行？为什么会在牛肚子里旅行？体裁：科学童话..理解题目观光；游览 张之路 著名作家、剧作家，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任。 代表作有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》、《非法智慧》、《蝉为谁鸣》等等。认识作者 初读课文 识字学词 朗读要求1.自由朗读课文，标出自然段。2.课文写了一件什么事？主要人物有_____。3.找出生字所在的句子，圈出来读一读。 chǐ gūjiáotūn yàndā ying胃口牙齿吞咽 tōu zán wèi 悲伤bēi lèimī字音矫正偷看答应骨碌咱们细嚼慢咽眼泪笑眯眯 认读生词旅行要好草堆作声救命拼命消化当然咱们知觉光亮眼泪做梦几乎来得及大吃一惊偷偷答应 食物通过消化，才能被人体吸收。 近义词：知道，察觉，感觉。形容对发生的事感到十分意外。理解生词大吃一惊知觉消化 我们不应（ ）该做一个只会附和别人的应（ ）声虫。①妈妈答（ ）应来接我。②这道题的正确答（ ）案是？dādá回答(常用于口语表达) 答应 dādáyīngyìng应该 回应yīngyìng认识多音字答应 ①花园里的花骨（ ）朵儿真好看。②医生给他的腿骨（ ）打了一根钢钉。gūgǔ骨朵儿gūgǔ认识多音字一骨碌骨头骨折骨 吃东西要细嚼（ ）慢咽，像牛儿倒嚼（ ）的时候，仔细地咀嚼（ ）。jiáojué 嚼不烂咀嚼细嚼慢咽jiào 倒嚼(即牛羊等动物的反刍) jiáojué jiào 拓展多音字嚼 观察指导 练写生字 旅行咱们救命拼命扫地肠胃管理流下眼泪啃咬lǚzánjiùmìngpīnsǎowèiguǎnliúlèiyǎo偷盗tōu识字组词旅咱救命拼偷扫胃管流泪咬在乎 hū 乎 组 词：旅行 旅游lǚ笔 画：部 首：结 构：音 序：10方左右结构L辨字组词：旅 —— 旅途 放 —— 放学重点字指导旅造句：小明一家准备暑假去旅行。 组 词：流下 水流liú笔 数：部 首：结 构：音 序：10氵左右结构L白日依山尽，黄河入海流。 ——《登鹳雀楼》王之涣重点字指导流造句：小船顺着水流漂走了。 组 词：救命 求救jiù笔 数：部 首：结 构：音 序：11攵左右J歇后语：抱干柴救烈火——越帮越忙。重点字指导救造句：救护车挽救了很多生命。 组 词：生命 命运mìng笔 数：部 首：结 构：音 序：8人上下结构M重点字指导命辨字组词：命 —— 算命余 —— 余暇造句：生命是最宝贵的。 组 词：管理 管道guǎn笔 数：部 首：结 构：音 序：14?上下结构G管中窥豹：原意是从竹管里看豹，只能看见豹身上的斑纹。比喻看不到事物的全貌，只能是片面的了解。重点字指导管造句：家里的水管堵住了。 组 词：胃口 肠胃wèi笔 数：部 首：结 构：音 序：9月上下结构W 田+月=胃（胃病） 北+月=背（后背）重点字指导胃造句：妈妈的胃不舒服。 通读全文 理清脉络 分角色朗读课文，课文讲了一个什么故事？角色场景事件红头和青头草堆里红头遇险青头红头——得救 玩捉迷藏 牛的嘴里 摔到地上 安慰、帮助红头思考讨论 试着用“谁——在哪里——做什么或结果”概括梳理整个故事情节。 牛有四个胃，前三个用来贮藏食物，最后一个才用来消化。 当牛休息的时候，它要把刚才吞下去的食物重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽，嚼碎的食物重返回胃里消化。知识补充这就叫“反刍” 你认为这是一次怎样的“旅行”？精彩刺激惊心动魄有惊无险 本文讲述了红头和青头两只蟋蟀在草堆捉迷藏，红头不小心被牛吃进肚子里，最后在青头的帮助下得救的故事。归纳交流 师生总结 课堂回顾 213本课有___个自然段。我认识的生字词有______________;我学会了3个多音字：___________。本文主要讲了两只小蟋蟀玩捉迷藏，一只叫________、另外一只叫________，其中________不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子里经历了一次惊险的“旅行”,最后逃脱的故事。青头红头红头我的收获 随堂练习 巩固新知 一（ ）蟋蟀一（ ）草堆一（ ）黄牛一（ ）喷嚏只个头个一、填上合适的量词。 匆（ ）勿（ ）