【赛课】人教部编版六年级下册语文《他们那时候多有趣啊》ppt课件.pptxVIP

17 ＊ 他们那时候多有趣啊 统编本 小 学语文六年 级下册 第五单 元 1 2 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。 展开想象，写科幻故事。 3 碰到不懂的问题就随时向人请教，或者 去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。 勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。 4 5 xiè 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情： “学 校？学校有什么好写的？我讨厌学校。 ” 玛琪一向讨厌学校，而且现在比以往任何 时候都更憎恶它。 zēng wù 6 1 2 3 4 5 ‖ 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 学校 书 ‖ ‖ 7 自主学习 (一) ：快速默读课文，按段落起止， 看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天分别 有什么不同，从哪儿读出来的？画出相关的语句( 今天的上学方式用“ ”画出，未来的上学方式 用“~~~~ ”画出)。比比谁找得全面。 合作学习 (一) ：小组每个成员都要发言，注 意要说明白从课文哪儿读出不同的，成员之间注 意倾听，互相补充、纠正。努力说全，说得有理 有据。 8 3 ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ 9 “当然，他们是有老师， 可不是我们这样的老师。 是一个真人老师！ ” 那个机器老师一次又一次 地给她做地理测验题， ~~~~~~~~~ 8 ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ 14 10 附近所有的孩子都到一处去上 学，他们在校园里笑啊、喊啊， 他们一起坐在课堂里上课；上完 一天的课，就一块儿回家。他们 学的功课都一样，这样，在做作 业的时候他们就可以互相帮助， 有问题还可以互相讨论。 而且他们的老师是真人……11 “可我妈妈说， 一个老师是需 要调整的，好适合他~所~教~ 个 ~子~的~智~ ~外~，~对~每~ 孩子 的~ ~该~是~ ~”~ 23 ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ 28 20 27 自主学习 (二) ： 快速默读课文，先用“ ( ) ”标出玛琪认为今 天上学方式有趣的语句，然后以玛琪的口吻，围绕“ 你们今天的上学方式多有趣呀”努力用全文中的事例 进行说明。注意表达有序，语言流畅。 (友情提示： 为了表达有序可以在书上标上序号) 合作学习 (二) ： 组内轮流交流，成员之间认真倾听。看看谁的事例 全面，表达有序，语言流畅，准备全班交流。 12 自主学习 (三) ： 快速默读课文，用“〔 〕 ”标出描写未来上学方式 让你感到有趣的语句，然后围绕“玛琪，你的上学方式， 在今天我们看来真的很有趣呢……”根据文中未来的上 学方式用具体事例进行说明。注意表达有序，语言流畅。 (友情提醒：为了表达流畅、全面，在书上写下关键词或短语) 合作学习 (三) ： 组内交流自己的发现，成员之间认真倾听。 听 听说了几点，表达是否有序，语言是否流畅。推荐 组内成员在班级交流。 13 我希望未来的学习生活是这样的： 文中的玛琪很讨厌未来的学校，针对文中 未来上学方式的不足，你觉得可以怎样改进？ 你还希望未来的学习生活是怎样的？请展示你 的奇思妙想。 14 谢谢！ 15 令现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。 ——卢梭 令想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想 象力征服世界。 ──奥斯本 令想象力比知识更重要。 ——爱因斯坦 令科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所 带来的。 ——杜威 16