坐井观天听课评析.docVIP

《坐井观天》听课评析 今天听了万老师执教的《坐井观天》这节课，感慨很多。课堂上万老师亲切的笑容，得体的教态，娴熟的教学水平和教学机智都让我受益匪浅。纵观本节课亮点较多，下面就这节课谈一点体会。 《坐井观天》是人教版语文二年级上册的第13课。这是一则寓言故事，课文通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事，文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论阐明了一个深刻的道理，看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是，课文短小精悍，图文对应，青蛙和小鸟的对话浅显易懂，学生能够从中明白蕴涵的道理。 本节课，万老师的教学流程清晰明了，教学环节层层相扣。对于本课的学习，万老师更注重在指导朗读上下工夫，在读中理解，读中感悟。 一、首先，她通过多媒体课件激发学生兴趣并安排了自由读，边读边用不同的线勾画出青蛙和小鸟的对话。其次在青蛙和小鸟的三次对话中，又采用了讲读，让朋友们体会到他们的感情。再次是美读，让学生深入到故事中，把自己当成青蛙或小鸟，练习分角色朗读、表演读，使学生进一步体会青蛙对天大小的理解是片面的，而小鸟的理解才是正确的。读贯穿始终，读中理解。不管是理解词语，还是理解寓意，都是在读的基础上进行，读贯穿教学环节的整个过程。 二、重视语言训练，加强课文理解。 万老师在这节课上安排了三次语言句式训练： 1、看了小鸟飞过哪些地方的课件后，给出句式： 小鸟飞过——