人教版八年级上册(新)-第11章-三角形-教材分析-ppt课件.pptxVIP

《三角形》教材分析 1 三角形是第一次出现封闭图形，它是初 中几何的重要内容，是平面几何的核心 知识,也是中考命题的热点，与三角形主 要线段相关问题常在综合题中出现. 2 一.知识结构图 3 二.关于课标要求 《与三角形有关的线段》课标要求 1.理解三角形的高、中线与角平分线的概念． 2.了解三角形的稳定性． 3.探索并证明“三角形任意两边之和大于第三边” ． 4.了解三角形重心的概念． 4 课标解读 2．了解三角形的分类，有利于学生进一步研究三角 形的有关性质．教学时，通过学生的讨论、交流， 使学生体验分类方法的原则，不重不漏，标准统一 ． 3．对于三角形的高、中线与角平分线，《义务教育 数学课程标准(2011年版)》的要求是“理解” ， 即学生既能描述三角形的高、中线与角平分线的概 念，还能用工具准确地画出三角形的高、中线与角 平分线． 4．对于三角形重心的概念，《义务教育数学课程标 准(2011年版)》的要求是“了解”，即学生能知 道什么是三角形的重心，如何画出三角形的重心即 可． 5 《与三角形有关的角》课标要求 探索并证明三角形内角和定理，掌握它的 推论：三角形的一个外角等于与它不相邻 两个内角的和． 6 课标解读 1．在动手操作的基础上进一步感知三角形内部角和等于 180° ，发现操作实验的局限性， 进而理解证明的必要