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. . . . 关于高效执行力心得体会及践行 通过高效执行力学习，使我深深的感悟到一个教师的 通过高效执行力学习，使我深深的感悟到一个教师的 执行力 好与不好，关系 到教师的成败。首先 3 条对我影响极为深刻： 1、执行力好与不好在于沟通 教师执行力不好，其中最大的问题源自于沟通，也就是说执行者没有搞清楚整个事情的来龙去脉，就开始执行操作。这种错误概率肯定非常的高。有的时候， 不是不想搞明白，而是在特定的执行环境下还没有搞清楚就执行。 2、提高执行力的措施 一是管理者常抓不懈，管理者对政策的执行不能始终如一地坚持，导致即使有好的制度、规定也得不到有效的执行。 二是出台管理制度时要严谨，如果经常朝令夕改，就会让员工无所适从。三是制度本身不合理，缺少针对性和可行性，或者过于烦琐不利于执行 ;执 行的过程过于烦琐、不合理。 执行力不是为领导而做，而是为教师而做。做教师最根本的目的是为了盈利，员工的工作是贯彻好教师的经营方针，而不是哪个领导的一句话。我认为， 坚定执行哪个领导的一句话，而不顾教师的根本利益、教师的发展和对教师带来的负面影响，这种做法恰恰不是为了教师考虑，恰恰是利己的作风，是为了自己而做。如果这种氛围得不到遏制的话，就会蔓延到每一个干部，最终导致教师的利益受损。 3、激励是提高执行力的重要因素 奖罚要分明，该奖的及时奖，奖得心花怒放;该罚的及时罚，罚得胆战心 惊。 其次，自