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师德标兵个人先进的事迹材料 师德标兵个人先进的事迹材料范文2000字（精选5篇） 在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹以先 进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。拟事迹需要 注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的师德标兵个人先进的事迹 材料范文2000字（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 师德标兵个人先进的事迹材料1 夸美纽斯说过：”老师是太阳底下最崇高的事业〃。正是这句至 理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。师范毕业后，使我终于 如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。十几年来， 我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践， 模范履行职责，无私奉献，热爰学生，教书育人，为人师表。以高尚 的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。 一、以身作则，言传身教 从事教育工作十多年来，基本上每年我都担任班主任工作。我以 一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自 己至高无上的事。言传身教是我作为引导者，领路人而一贯奉行 的工作作风。作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡 量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师 无小节，处处是楷模。我想：作为一个班主任教师，应不以善小而 不为〃，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象 作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟 糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生, 只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引 起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫 把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。身 教重于言教，榜样的力量是无穷的〃。我要求学生做的，自己必须先 做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言 行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时 写的板板整整，给学生批改作业也从不马虎。她常说圈圈点点无小事, 改正纠错费苦心，不能总是以阅了事。 人类不断进步，知识不停更新。芦老师在课余时间不断阅读教育 报刊和书籍，不断和老师们共同探讨教学方法。她任学校语文教研组 组长，积极组织活动总结经验教训I,使高低年级优势互补共同提高。 办板报建园地，写总结写论文，教研组活动搞得有声有色。 芦老师正直的人品和高尚的师德感化和教育了一批批学生，使他 们奋发向上并茁壮成长，同时也很好地教育了自己的孩子。她的两个 孩子现在一个在北京大学读研究生，一个在读大二。乡亲们说芦老师 是好人有好报，孩子也争气。我们相信芦老师心中只要有无尽的爰， 有高尚的师德，在不断的学习进取中，一定能克服前进路途上的一切 困难，会把工作做地更好更扎实！ 师德标兵个人先进的事迹材料5 刘永国，男，汉族、1961年出生，中专学历，1981年参加工作, 至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。 刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村 教育战线上工作了 34个春秋。他34年如一日，以校为家，一直工作 在教学第一线，长期担任小学数学教学工作。他师德高尚，模范履行 教师职责，热爰学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教 育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。 34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主 要事迹如下： 一、师德高尚、身正为范。 1981年1月，刘老师踏上了农村小学教育的三尺讲台〃。从那 时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爰教育事 业、热爰教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。 为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有 关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教 育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现 代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、 厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无 法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰 透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为 精雕细琢的示范课。 二、细心关爱，耐心帮助 教师对学生的爰源于母爰，却盛于母爰。因为老师对学生的这种 细心的爰，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激 发他们扬帆前进。刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、 养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并 能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在 的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级, 渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫丁路禅。他学习很好, 可就是不敢在同学面前发言，