人教版环境因素参与调节植物的生命活动课件.pptxVIP

第4节 环境因素参与调节植物的生命活动 -1- 一、光对植物生长发育的调节 1.光作为一种信号,影响、调控植物生长、发育的全过程。 2.光敏色素 光敏色素是一类蛋白质(色素—蛋白复合体),分布在植物的各个部 位,其中在分生组织的细胞内比较丰富。光敏色素主要吸收红光和 远红光。在受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化,这一变化 的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内,影响特定基因的表达, 从而表现出生物学效应。 3.植物体内除了光敏色素,还有感受蓝光的受体。可以认为,环境中 的红光、蓝光,对于植物的生长发育来说,是非常关键的。 课前篇自主预习 一 二 三 二、参与调节植物生命活动的其他环境因素 1.温度 (1)温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、 脱落等生命活动,从而参与调节植物的生长发育。 (2)植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的。 2.重力 课前篇自主预习 一 重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。植物的根、 茎中具有感受重力的物质和细胞,可以将重力信号转换成运输生长素 的信号,造成生长素分布的不均衡,从而调节植物的生长方向。 二 三 三、植物生长发育的整体调控 1.高等植物是由很多细胞组成的高度复杂的有机体。植物生长发 育的调控,是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。 2.植物细胞里储存着全套基因,植物的生长、发育、繁殖、休眠,都 处在基因适时选择性表达的调控之下。 3.激素的产生和分布是基因表达调控的结果,也受到环境因素的影 响。 4.在个体层次,植物生长、发育、繁殖、休眠,实际上,是植物响应 环境变化,调控基因表达以及激素产生、分布,最终表现在器官和 个体水平上的变化。 课前篇自主预习 一 二 三 预习反馈 1.判断 (1)光是植物进行光合作用的能量来源。 ( √ ) (2)植物的向光性生长,实际上是植物对光刺激的反应。 ( √ ) (3)有些植物的种子比较小,储藏的营养物质很少, 需要照光提供能 量才能萌发。 ( × ) (4)重力影响生长素的分布,近地侧分布多, 生长快。 ( × ) (5)冬小麦经过春化作用才能抽穗开花。 ( √ ) 课前篇自主预习 一 二 三 2.海洋植物和高山植物均有分层现象。而沙漠地区动植物类稀少。 造成这种现象的主要生态因素依次是 ( ) A.光照、温度、水 B.温度、光照、水 C.水、温度、光照 D.光照、水、盐度 解析:影响海洋植物分布的主要因素是光照,影响高山植物类群分 布的主要因素是温度, 而影响沙漠地区动植物分布的主要因素是水。 答案:A 课前篇自主预习 一 二 三 3.下列关于“引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时”现象的分析,错误的 是( ) A.这一现象是多种植物激素相互作用的结果 B.适当喷2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间 C. 乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程 D.植物的生命活动只受植物激素的调节 解析:植物的生命活动是在多种植物激素相互作用、共同调节下进 行的,A项正确;一定浓度的2,4-D能防止落花落果,所以延长“繁花缀 满枝”的时间,B项正确; 乙烯可促进果实的成熟,脱落酸可促果实的 脱落,所以说乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程,C项正确; 植物的生命活动受植物激素的调节,但光照、水肥等环境因素也可 以影响植物的生命活动,D项错误。 答案:D 课前篇自主预习 一 二 三 光对植物生长发育的调节 情境导引 “万物生长靠太阳”,阳光除了为植物光合作用提供能量,还在植物的 生长发育过程中发挥重要的作用。请结合教材P105思考·讨论“光 在植物生长发育中的调节作用”提供的资料,分析讨论下列问题。 1.有些植物的种子在有光的条件下才会萌发,而有些植物的种子萌 发则受光的抑制,说明什么问题? 答案:种子的萌发受到光的调控。光作为一种信号,影响了种子的 萌发。 课堂篇探究学习 探究点二 探究点一 2.有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花,是哪种环境因素的作用? 起作用的原理是什么? 答案:日照时间的长短影响了植物的开花。研究发现,光敏色素是 植物接受光信号的蛋白质分子,主要吸收红光和远红光。光敏色素 发挥调控作用的机理是:光信号刺激→光敏色素结构发生改变→信 号传导到细胞核内→核内特定基因的转录变化→翻译出相应蛋白 质→表现出生物学效应。 课堂篇探究学习 探究点二 探究点一 归纳提升