幼儿园班级主题环境创设PPT.pptxVIP

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; 目录 ;;;;?以某种材料为主要风格:纸箱纸板、麻布、木片、光盘、吸管;;;益智发现:;;2、环境创设要表现出儿童的身份和形象;1、推动幼儿的学习过程 教室的环境创设和材料的精心选择可以让幼儿积极去发现和探究,主动去发现事物之间的关系。好的环境创设可以让幼儿更加积极得与同伴进行互动、合作,让幼儿专心致志的探索自己感兴趣的对象,构建和表征自己的认知。 在环创的过程中教师是主要的环境因素。教师在环创的过程中要扮演的是观察者、参与者和引导者(幼儿是主导者),要去观察幼儿的行为并对其进行记录,在幼儿不知所措的时候作为引导者给出建议。 ; 3、推动幼儿运用多重视角和进行多种联结;5、鼓励家长参与到班级的活动中;;;设置原则: 1、相关的区角建议毗邻而设 既方便儿童流动,便于他们将相邻区角内的道具结合起来开展复杂活动,区域之间的相互干扰也不会很大。 2、不要将会相互干扰的区域设置在一起 例如有声响的区域和安静的区域,干的区域和湿的区域。 3、各个区角应有明显的界限 各个区角可以接触但不能重叠。不然容易造成混淆. 用物体把空间隔断(柜子,文字图画标志,吊饰) ;;大班主题环创:《地球小卫士》;;;;

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