山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation学案4人教.docVIP

PAGE / NUMPAGES Unit 1 Where did you go on vacation 教师寄语 Knowledge is power.知识就是力量. 学习目标 1．知识目标：学习掌握下列单词：activity 活动，enjoyable，Penang 槟城，Malaysia 马来西亚，decide 决定，try 尝试/努力，paraglide滑翔伞运动，feel like 感觉像/想要，bird鸟，Malaysian马来西亚人，bicycle自行车，Georgetown 乔治市building建筑物， Weld Quay海墘街， trader商人， wonder想知道， difference变化，差别，hill小山， Penang Hill 槟城山， top顶 ，顶部， wait 等待， umbrella雨伞， wet湿的，because of因为 below下面的， enough足够的， hungry饿的，as像…一样 2．情感态度价值观目标：模仿有关范文用英语描述假期的情况。 3.能力目标：掌握和运用文中出现的重要词语、短语。 教学重点 学会找语篇中心句并梳理文章脉络； 教学难点 找语篇中心句并梳理文章脉络； 教学方法 自主预习、任务型教学、合作学习 教 学 过 程 （一）自学指导 1.朗读本课时单词,仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆。 2.阅读2b的两篇日记，找出不懂的或者你认为难理解的词句，并做好标记。 3. 模仿这两篇日记范文试描写或谈论自己的假期。 （二）精讲点拨 英译汉： 1.到达___________________2.决定做……___________________ 3.去海滩___________________ 4.试着做…… ___________________5.尽力做…… ___________________ 6.好像……/觉得…… ___________________7.骑自行车去……_________________ 8.大量的/许多的_____________ 9.100年前______________ 10.喜欢做某事______________ 11.走上……______________ 12.等待…… _________________13.因为…_________________ （三）问题探究（一）检查预习检测 （二）独学：（1）自读本课时相关单词及句型短语 （2）：阅读2b的两篇日记，找出不懂的或者你认为难理解的词句，并做好标记。 （三）对学：对子之间相互检查独学的内容发现不会的进行交流探讨。 （四）群学--合作学习，勇敢质疑：（1）主要由各组探讨1、2环节中大家不会（读、、/懂）的内容，（2）组内朗读课文（3）结合日记内容完成2c-2e的读后任务。（4）如何展示，在组内预展示好。 （四）合作学习1.词汇PK：。 2.课文朗读大PK。 3.合作探究挑战你和我:各组先组内找出重难点词句，然后组间进行挑战（解释、翻译造句等形式进行，可以参照预习检测部分内容）。 特供如下探究点： Arrive in 和arrive at 的异同: ________________________________________________ Try to do 和try doing 的异同: ___________________________________________________ because 和 because of 的异同: ____________________________________________ feel like 后接句子也可以接动词，接动词用什么形式？_________________________________ A lot of的同义短语/词有：____________________________________________________ 完成2c-2e的读后任务。 (五)能力提升 写出下列动词的过去式 1. stay________ 2. study________ 3. stop________ 4. decide________ 5. write________ 6. feel________ 7. has________ 8. find_____ 9. come________ 10. are________ (二)写出下列动词的原形 1. went_______ 2. spent_______ 3. played_______ 4. called_______ 5. wore_______ 6. bo