九年级美术上册第6课个性张扬的现代陶艺ppt课件2岭南版.pptxVIP

个性张扬的现代 陶艺 制作陶艺的方法： 泥板法 手 捏 法 尼条盘筑成型 尼条盘筑成型是先将泥 条搓成均匀的圆条，再 根据所需的形体造型， 一层层叠加或用一根长 尼条作螺旋形向上盘筑 成型。制作过程中作者 若无意保留泥条的自然 形状，在层层向上盘筑 ,可将内外抹平，仅 留一些手工的痕迹和 理。 印压肌理是利用印章、麻线和麻袋片、植物表皮和叶片等 材质表面质感印压泥片，从而达到预想的纹饰效果的装饰 造型方法。 泥板成型，顾名思义就是将泥块通 过人工或压泥机滚压成泥板，然后 用这些泥板来进行塑造。 泥板法 · 贴花 · 用模子印制或 用手捏塑有浮 雕效果的泥片， 粘贴胚胎上。 其艺术特点是 纹饰突出，层 次感强。 装 饰 的 方 法 刮划法--陶盘 粘贴法 压印法 来看一看现代陶艺奠基人之一——— 一毕加索的作品 看看他是怎样通过现代陶艺传达感情 表现个性的! 的 现代陶艺春温欣赏 现代陶艺作品欣赏 陶艺厅纪律要求： 1、 摆设在柜子上所有的东西不要动，做到眼看手不动； 2、 做好的陶艺或还没完成的陶艺可以放在桌子中间， 可利用其他时间把它制作完成；另外不要的泥巴放回 指定的地方，桌面一定要收拾干净，方便下节课其他 班级的同学制作； 3、 不准把泥巴带出陶艺厅。 上述3点凡有任何一点没做到，将取消来陶艺厅的 一切机会。 尽情发挥自己的想象 力进行创作一件或一 组陶艺作品，要抒发 自己的意念和情感! 题材、内容不限 编后语 · 有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常跟不上步伐,思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能 达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢?以下的听课方法值得同学们学习： · 一、“超前思考，比较听课” · 什么叫“超前思考，比较听课”?简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比， 从而发现不同之处，优化思维。 · 比如在讲《林冲棒打洪教头》 一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁?林冲、洪教头是什么关系?林冲为什么要棒打洪教头? …… · 老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些难点的理解上， 保证好钢用在刀刃上,从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患。 · 二、同步听课法 · 有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢? · 如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。 · 如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论(公式或定律)并非继续听下去，先把问题记下 来，到课后再慢慢弄懂它。 尖子生好方法：听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎 样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。 精选最新中小学教学课件 24 thank 精选最新中小学教学课件 25