跨越“求利”与“育人”的鸿沟——中小企业与中职学校合作研究的中期报告.docxVIP

跨越“求利”与“育人”的鸿沟——中小企业与中职学校合作研究的中期报告 本研究旨在探究中小企业与中职学校之间的合作模式，以缩小“求利”与“育人”之间的鸿沟，促进教育与产业的有机结合。通过对30家中小企业与3所中职学校的深度访谈和问卷调查，得出以下初步结论： 一、中小企业与中职学校合作的目的存在差异 中小企业希望通过与中职学校合作，招聘更加符合自身需求的人才，提高企业的生产效率和竞争力。中职学校则希望通过与中小企业合作，将学生培养成更具有职业素养和技能的“就业型”人才，提高毕业生的就业率和就业质量。 二、中小企业认为中职学校的培养模式与市场需求脱节 中小企业普遍认为，中职学校的课程设置、实训模式与市场需求存在脱节。学校更注重培养学生的基础理论知识和技能训练，而忽略了实际工作中所需的实际操作能力和实际经验。企业希望中职学校更加贴近市场需求，加强实践教学，增强学生的实践能力和创新能力。 三、中职学校希望中小企业参与实践教学 中职学校普遍认为，企业仅仅提供实习机会是远远不够的，而应当积极参与实践教学，为学生提供更加系统的实践环节和更加丰富的实践经验。与企业的合作应当从课程设计、实训设备、教学计划等多个方面展开。 四、中小企业对于中职学校毕业生存在不信任感 中小企业普遍认为，中职学校毕业生的就业能力和职业素养存在欠缺。在中小企业招聘人才的过程中，中职学校毕业生的竞争力明显不如本科毕业生和研究生。企业认为中职学校应当在人才培养过程中更加注重实践经验和职业素养的培养。 综上所述，建议中小企业与中职学校建立更加紧密、深入的合作，以促进产教融合、优化产业结构，进一步推进教育现代化和产业创新。中职学校应当贴近市场需求，注重实践能力和创新能力的培养，提高毕业生的就业竞争力。企业则应当积极参与实践教学，为学生提供更加系统的实践环节和更加丰富的实践经验，同时扩大中职毕业生在企业中的就业机会，为中职学校毕业生实现从职业起点到职业高度的“蜕变”提供更多的机会和支持。