高考作文模拟写作：“说布局”导写及范文.docxVIP

PAGE PAGE 1 高考作文模拟写作：“说布局”导写及范文 【原题回放】 围棋比赛的开始阶段，棋手们总会通盘考虑，布置棋子。善布局者往往能谋全局，析个体，审主次，辨急缓，定次序…… 以开好局，应变局，育新局。书法绘画、文学创作、人生规划、 国家发展等同样少不了布局。 以上材料引发了你怎样的思考，请以“布局”为题写一篇议论文。 解析： 1、【试题类型】：一元话题单一解读之多通道体 指的是围绕一个核心话题只有唯一一个概念解读，但针对这一核心概念有几个层次关系/维度层面，一般有几个层次关系/维度层面就设置几个分论点（主体段），解读材料对我们文章结构的确立有很重要的作用。2023届海淀区期末作文命题就属于该类型。 该类型作文的审题： 1.抓取核心概念 找出材料的中心句，并确定关键词。 2.分析关系，找到角度 根据材料找到层次，揭示材料围绕关键词阐述的维度层面/层次关系。确定材料给出的前提/条件、或者情境，整体把握材料，不要片面抓取某个点。 2、【审题示范】：2023届北京市海淀区高三期末考试 围棋比赛的开始阶段，棋手们总会通盘考虑，布置棋子。善布局者往往能谋全局，析个体，审主次，辨急缓，定次序…… 以开好局，应变局，育新局。书法绘画、文学创作、人生规划、 国家发展等同样少不了布局。 以上材料引发了你怎样的思考，请以“说布局”为题写一篇议论文。 （1）【审题立意】 1.抓取关键 （1）材料的关键词是什么？ 布局 点拨：关键词，其实就是关键词语，意思就是对事物重要的部分，在一段时间内，能对事物起决定性作用。其实就是文章中反复出现的，反复说明，反复阐述的，与主题有关的词语。关键词能够准确地概括文章内容，提炼文章观点，归纳段落大意等。而第一句话“围棋比赛的开始阶段，棋手们总会通盘考虑，布置棋子”只是一个引言，后面两句很快进入实质性的阐述，结尾一句“书法绘画、文学创作、人生规划、 国家发展等同样少不了布局”中的“布局”终于出现了这一个整体性的概念。 2.分析关系，找到角度 （1）材料一共有几句话？ 点拨：4句。 （2）材料中每一句话题的陈述对象是什么？ 点拨：陈述对象都是“布局”。 第一句：“布局”的引入，围棋用语——“是什么”维度暗示概念的内涵与外延：开始阶段基于通盘考虑，布置具体的角色的行为。 第二句：“布局”的步骤——“怎么做”维度解释“善布局者”即好的布局的具体步骤：“谋全局，析个体，审主次，辨急缓，定次序……” 第三句：“布局”的作用——“怎么样”维度介绍了“布局”的作用：开好局，应变局，育新局。“以”，连词，表目的、原因，即三句和四句间的关系是目的、原因。“谋全局，析个体，审主次，辨急缓，定次序……” 的目的和原因是：开好局，应变局，育新局。 第四句：“布局”的作用——“怎么样”的维度介绍了介绍了“布局”的另外一个作用：可以在“书法绘画、文学创作、人生规划、 国家发展等”方面发挥作用。 这样，我们就清楚了本篇作文的维度层面/层次关系，涉及了三个方面的维度/层次：是什么、怎么做、怎么样。 （2）谋篇布局及论证思路 Ⅰ.一元话题单一解读之单通道深入论证的几种模式（并列式结构）： 模式一：“怎么做”模式（标杆文1、2、3（“善布局者”谋全局）） 中心论点：“善布局者”善行动。 分论点：（1）“善布局者”谋全局； （2）“善布局者”析个体； （3）“善布局者”审主次； （4）“善布局者”辨急缓； （5）“善布局者”定次序…… 模式二：“怎么样”模式（标杆文6、9、10） 中心论点：“善布局者”能够开好局，应变局，育新局。 分论点：（1）“善布局者”开好局； （2）“善布局者”应变局； （3）“善布局者”育新局； 模式三：“怎么样”模式（标杆文7、8） 中心论点：布局在诸多领域发挥重要作用。 分论点：（1）布局在书法绘画领域发挥重要作用； （2）布局在文学创作领域发挥重要作用； （3）布局在人生规划方面发挥重要作用； （4）布局在国家发展领域发挥重要作用。 Ⅱ.一元话题单一解读之多通道深刻论证的几种模式（层递式结构）： 模式一：“怎么做”+“怎么样”模式（标杆文4、5） 中心论点1：善布局者往往能谋全局，析个体，审主次，辨急缓，定次序，以开好局，应变局，育新局。 中心论点2：善布局者往往能谋全局，析个体，审主次，辨急缓，定次序，以发挥它在书法绘画、文学创作、人生规划、 国家发展诸领域的作用。 （3）、【各模式的标杆文创作】 1号文 一类中 46分 说布局 近年来对国家大事预先布局已成常态，从“一张蓝图绘到底”的五年规划到“两步走”的发展战略都体现其无处不在。我认为布局对国家发展是十分必要的。 布局，意为统筹排布全