第14章 《全等三角形评价与小结》PPT.pptxVIP

全等三角形评价与小结 年 级：八年级 学 科：数学（ 沪科版） 主讲人：马 琴 学 校：宁夏吴忠市同心县石狮中学 全等三角形评价与小结 年 级：八年级 学 科：数学（ 沪科版） 主讲人：马 琴 学 校：宁夏吴忠市同心县石狮中学 1 知识回顾全等三角形一章所学习的知识.3 典型例题利用全等三角形的性质与判定进行综合应用.全等三角形评价与小结2 方法回顾通过寻找对应边和对应角，证明三角形全等，再利用全等三角形的性质证明相关结论. 判定全等形全 等 三 角 形定义性质 对应边相等、对应角相等全等三角形、对应顶点、对应边、对应角边边边，边角边，角边角，角角边，斜边、直角边应用 知识体系 定义对应顶点对应边对应角DEFABC能够完全重合的两个图形叫做全等形.能够完全重合的两个三角形叫做全 等 三 角 形. 符号语言：∴AB=DE,BC=EF,AC=DF;∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F.性质 ABC△ABC≌△DEF ∵ DEF全等三角形，对应边相等、对应边相等. SSS、SAS、ASA、AASSSS、SAS、ASA、AASHL判定 如图,正方形ABCD沿AM折叠,使D点落在BC上的N点处，如果MN=5cm， ∠MAN=35°, 则 DM=