第14课时 整理与复习.docxVIP

西吉县第一小学数学电子备课教学设计 年级 四年级 课题 整理与复习 课时 共（十五）课时 第（14）课时 一次备课教师 马康 二次备课教师 审批人 授课时间 教学目标 1.进一步掌握有关大数的概念、读写方法、比较大小、改写与求近似数等知识，厘清知识结构，构建知识体系。 2.在整理和复习的过程中，体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 3.在整理和复习中，探索学习方法，培养良好的复习习惯。 教学重点 整理和复习有关大数的知识。 教学难点 经历整理和复习的过程，探索学习方法。 教学准备 课件、算盘、计算器。 教学过程 一次备课 二次备课 教学内容及师生双边活动 设计意图 新课导入 （5） 分 一、回忆与梳理 师：同学们，第一单元“大数的认识”我们已经学完了，请你们回忆一下，在本单元里，我们学习了哪些重要的知识？ 相互交流讨论，教师指名回答。 师：大家真了不起，学会了这么多的知识，我们一起来把它们整理一下，使所有的知识点全部串成线、织成网，我们对它们的印象就会更深刻，掌握得更牢固。 通过让学生回顾本单元的知识内容，一方面为本节课复习具体知识细节打好基础；另一方面让学生意识到整理与分类知识的重要性，培养学生梳理知识、归纳整理的能力。 新 知 探 究 （20） 分 1.整体回顾 课件出示知识网络图。 数的认识和计算工具。数的认识这一版块里面又含有数位顺序表、读数写数、比较大小