第16-1节 人体的神经调节（第1课时）.docxVIP

石嘴山市第十五中学教学设计 姓名 孙建宁 学科 生物 时间 2023.9 课题 第16章 人体生命活动的调节 第1节 人体的神经调节（第1课时） 课型 新授课 口√ 章/单元复习课 口 专题复习课 口 习题试卷讲评课 口 学科实践活动课 口 其它 口 1课标要求： 5.5人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化。 5.5.1神经系统由脑、脊髓及与它们相连的神经组成。 5.5.2反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础。 2教学内容分析 苏科版八年级上册《生物学》第16章“生命活动的调节”的第1节为“人体的神经调节”，教学安排3课时。第一课时包括神经元的结构和功能、第二课时包括神经系统的组成、脑和脊髓的结构和功能。由于神经元和脑的结构与功能是第三课时“神经调节的基本方式----反射”与下一章“运动与行为”以及高中生物学“兴奋在神经元之间传递”的学习基础，应作为教学重点；加之教材以文字和图片为主，对于结构比较抽象的神经元、脑和脊髓，以及术语较多，难于记忆内容，也成为教学难点。为此，对本节的教学设计从学生的生活实际出发，采用观察动画、模型制作、概念图制作和小组合作竞赛来组织和引导学生，让学生在亲身的体验中建构神经元的结构和功能等相关知识。 学习者分析 （1）学生已有认知与