2023年中考数学核心考点+重点题型+高分秘籍+题组训练+过关检测——全等模型.docxVIP

2023年中考数学核心考点+重点题型+高分秘籍+题组训练+过关检测——全等模型.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中考数学一轮复习资料五合一 《核心考点+重点题型+高分秘籍+题组特训+过关检测》 (全国通用版) 第17讲 全等模型、垂直平分线、角平分线 核心考点1:全等三角形的概念和性质 全等三角形的概念:能完全重合的三角形叫做全等三角形; 完全重合即形状相同,大小相等。 2.全等三角形的性质: (1)全等三角形的对应边相等,对应角相等; (2)全等三角形的周长相等,面积相等; (3)全等三角形对应的中线、高线、角平分线、中位线都相等. 核心考点2:三角形全等的判定方法 (1)边边边定理:有三边对应相等的两个三角形全等(可简写成“边边边”或“SSS”); (2)边角边定理:有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等(可简写成“边角边”或“SAS”); (3)角边角定理:有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(可简写成“角边角”或“ASA”); (4)角角边定理:有两角和它们所对的任意一边对应相等的两个三角形全等(可简写成“角角边”或“AAS”); (5)对于特殊的直角三角形,判定它们全等时,还有HL定理(斜边、直角边定理):有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可简写成“斜边、直角边”或“HL”). 核心考点3:全等模型 几何变换中的全等模型 1. 平移全等模型,如下图: 2. 对称(翻折)全等模型,如下图: 3. 旋转全等模型,如下图: 三、一线三等角全等模型 4. 三垂直全等模型,如图: 5. 一线三直角全等模型,如图: 6. 一线三等角与一组对应边相等全等模型,如图: 四、手拉手全等模型 7. 等腰三角形中的手拉手全等模型 如图,△ABC与△ADE均为等腰三角形,且∠BAC=∠DAE,连接BD、CE,则△ABD≌△ACE. 8. 等边三角形中的手拉手全等模型 如图,△ABC与△CDE均为等边三角形,点B、C、E三点共线,连接AE、BD,则△BCD≌△ACE. 9. 一般三角形中的手拉手全等模型 如图,在任意△ABC中,以AB为边作等边△ADB,以AC为边作等边△ACE,连接DC、BE,则△ADC≌△ACE. 10. 正方形中的手拉手全等模型 如图,在任意△ABC中,以AB为边作正方形ABDE,以AC为边作正方形ACFG,连接EC、BG,则△AEC≌△ABG. 核心考点4:线段的垂直平分线 1.线段的轴对称性:线段是轴对称图形,垂直并且平分线段的直线是它的一条对称轴. 2.垂直平分线:垂直于一条线段,并且平分这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线. 3.垂直平分线性质:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等.(可通过全等证明) 心考点5:角平分线的性质定理 1、角平分线性质:角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等. 如图,已知平分,,,则. 2.角平分线的判定:在角的内部到角两边距离相等的点在这个角的平分线上。 3.定理证明方法:全等三角形 全等三角形是一个非常重要的基础,也是中考数学中必考内容之一,一般大小题都会涉及,通常会有一个大题专门考查全等的证明。在其他题目中通常也会有,比如会结合圆或者双曲线或抛物全等等。通常的全等模型也是非常重要的,比如,平移型全等;轴对称型全等,旋转型全等,手拉手型,一线三等角型,十字模型等等。 1——考查全等三角形的概念 1.关于全等图形的描述,下列说法正确的是(????) A.形状相同的图形 B.面积相等的图形 C.能够完全重合的图形 D.周长相等的图形 【分析】根据全等图形的概念对各选项分析判断即可得解. 【详解】A.形状相同的两个图形大小不一定相等,所以不是全等图形,故本选项错误. B.面积相等的两个图形形状、大小都不一定相同,所以,不是全等图形,故本选项错误. C.能够完全重合的两个图形是全等图形,故本选项正确. D.周长相等的两个图形形状、大小都不一定相同,所以,不是全等图形,故本选项错误. 故选C. 【反思】本题考查的是全等形的识别:熟记全等形是能够完全重合的两个图形是解题关键. 2——根据全等三角形的性质求线段长 2.如图,,点与,与分别是对应顶点,且测得,,则长为(  ) A. B. C. D. 【分析】根据全等三角形性质求出,求出CF,代入即可求出答案. 【详解】解:∵, ∴, ∵,, ∴, ∴, 故选:C. 【反思】本题考查了全等三角形的性质的应用,关键是求出BC和CF的长,注意:全等三角形的对应边相等. 3.如图,点A,B,C,D在同一直线上,,若,.则AD的长度等于(????) A.2 B.8 C.9 D.10 【分析】根据得出,进而得出,即可求解. 【详解】解:∵ ∴, ∴, 即, ∵,, ∴, 故选:B. 【反思】本题考查了全等三角形的性质,掌握全等三角形的性质是解题的关键. 3——根据全等三角形的性质求角度 4.如图,已知,平

您可能关注的文档

文档评论(0)

教育知识题库 + 关注
实名认证
服务提供商

提供小学、中学、大学及各学段题型

1亿VIP精品文档

相关文档