高二后进生转化4篇-后进生转化.docxVIP

高二后进生转化4篇-后进生转化 高二后进生转化第1篇 为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，使素质教育落到实处，本学期 学校将以心理健康教育为切入点，继续加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方 法，全面提高教育教学质量，让学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。 一、树立正确的教育观，加强对素质教育内涵的理解 学校将有计划、有组织、有目的地组织教师深入学习有关理论。通过学习，提高 认识，转变观念。教师应注重创造，构建民主、平等的师生交往和生生交往，使学生在人 与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和 友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。 二、努力探索后进生转化工作的新路子，加强心理健康教育 .学校将有计划、有目的地组织教师进行学生心理知识的学习，逐步提高教师素 质。在课堂教学中，各任课教师要把心理素质教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常 课堂教学中去。所有教职工在教育、教学和管理过程中，要根据学生个性心理的发展状况, 开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。 .加强对后进生的个别心理辅导。定期举办心理卫生讲座，深入学生的内心世界, 搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发 挥心理教育的德育功能。 ③坚持不懈。冰冻三尺，非一日之寒。学生的后进不是一天形成的，因此后进生 的转化也不是一朝一夕的事。由于受年龄的局限、知识的缺乏、环境的干扰以及性格的影 响，他们在思想上往往具有很大的反复性，刚才得到表扬，转身又做错事。教师必须要正 视这一点，要细致分析其思想变化，坚持不懈地做细致工作。而不要认为这是XX易改，本 性难移或是朽木不可雕，而轻率下不可救药的结论，而要动之以情，晓之以理采用耐心教 育和说服的方法，用真诚去唤起他的良知，为差生知错而改创设台阶，使学生从心底里埋 下对老师耐心教育感激的爱，从而，把错误的思想从其头脑里一点点挤出来。这就要求老 师面对后进生必须有水滴石穿的坚韧毅力和耐心。 ④严格要求。严师才能出高徒、没有规矩难成方圆。由于学生年龄小，可塑性大, 如果不对他们严格要求，就会产生差之毫厘，谬以千里的不利后果。因此老师要注意个别 诱导，实行因人施教，对症下药，严格要求。老师对差生的教育必须把握契机，适当分寸, 做到长善救失。 ⑤齐抓共管。由于后进生自我控制、自我意识能力较差，他们一般不可能自觉地 形成自我教育的习惯。因此，除了学校的教育外，还必须寻求家庭教育，学校家庭密切配 合，齐抓共管。老师可通过组织家长会，家访，电话访等多种途径，与家长一起研究，分 析学生思想和学习情况，双方都及时了解学生在校内外的思想状况，齐抓共管，形成合力， 为后进生转变营造一个良好的教育氛围，这也是后进生转化方法重要途径之一。 转变后进生需要花费很大的精力和大量的投入，有时候即使费尽心机，也可能收 不到太大的效果。教师的天职是既教书又育人，只要我们紧跟时代的步伐，讲究转化策略, 赋予真挚的爰，正确诱导，采取多层次立体式教育方法，后进生最终也会成为有用的人。 高二后进生转化第4篇 一、目的 后进生由于纪律涣散或学习成绩较差，长期在集体中处于后进，常常受到冷淡与歧视, 缺少理解与信任。久而丧失了进取的信心和勇气，甚至成为被人遗忘的角落。这不仅影响 了个人进步，也影响了全面贯彻党的教育方针和全面提高教育教学质量。素质教育是面向 全体学生，而不是面向少数学生。面向全体，正是面向有差异的每一个个体，根据不同学 生的实际，促进他们全体发展。因此，坚持面向全体学生，更应侧重后进生，研究后进生, 转化后进生。 二、确认后进生学生名单 三、情况分析 造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘快，记忆力差，家长不 够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。 后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。 二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一情况，我在 对待后进生的辅导方面采取以下方法。 四、具体措施 （一）发现闪光点，创造成功的机会 对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。就 算是一句简单的话语：你的字很漂亮、你坐得很好，老师喜欢你也能加强师生间的情感沟 通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学 业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成 功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以 考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。 （二）用爱心去温暖，用耐心去呵护 多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爰护