制作数据图表教案.docxVIP

材四“十城市降水量”完成统计图表。可以提示学生集体回答图表制作流程以巩固上述知识和学习热情。七、教学素材三“关心父母统计表”完成统计图表。注：针对小组的演示结果，对图表进行个别点评，通过点评让学生参与信息教师：通过对比让学生找到不同信息源所表达形式有不同的种类，引导其发现图表的优点：简单、直观、明了化的设置（标准、自定义类型中查看）引导学生活动：（达到以下教学目标）数据的打开和分析。选择适当的图表 材四“十城市降水量”完成统计图表。可以提示学生集体回答图表制作流程以巩固上述知识和学习热情。七、教学 素材三“关心父母统计表”完成统计图表。注：针对小组的演示结果，对图表进行个别点评，通过点评让学生参与 信息教师：通过对比让学生找到不同信息源所表达形式有不同的种类，引导其发现图表的优点：简单、直观、明了 化的设置（标准、自定义类型中查看）引导学生活动：（达到以下教学目标）数据的打开和分析。选择适当的图表 名师精编 精品教案 《制作数据图表》 ----Excel-5教案 一、教学目标 （ 1 ）知识目标：知道图表的作用和种类，掌握图表的制作方法。 （2 ）能力目标：能够用合适的图表来表示数据之间的关系，能用学 到的知识解决实际问题。 （3 ）情感与价值观目标：培养学生的团结协作精神，提高学生的观 察能力、分析能力和操作技能，学会与人 协作、交流和分享。 二、教学重、难点 重点：图表的制作方法及步骤。 难点： （ 1）、图表类型的选择。 （2）、数据源的选取（放手让学生自由实验、选择数据源以培养学 生比较学习法）。 三、课时安排： 1 课时 四、教学方法及手段 教学方法：采用任务驱动、自主探究、合作学习为主，教师指导 为辅的教学法。 教学手段：利用多媒体网络教室。 五、软件准备 系从而确定图表类型；演示图表制作过程；轻提示数据源的选择；名师精编精品教案提示图表类型中还有许多个性：采用任务驱动、自主探究、合作学习为主，教师指导为辅的教学法。教学手段：利用多媒体网络教室。五、软件材四“十城市降水量”完成统计图表。可以提示学生集体回答图表制作流程以巩固上述知识和学习热情。七、教学类型。初步进行数据源的选择。尝试不同效果的图表选择。学生活动：（穿插一个小习题提高学生热情）（ 系从而确定图表类型；演示图表制作过程；轻提示数据源的选择；名师精编精品教案提示图表类型中还有许多个性 ：采用任务驱动、自主探究、合作学习为主，教师指导为辅的教学法。教学手段：利用多媒体网络教室。五、软件 材四“十城市降水量”完成统计图表。可以提示学生集体回答图表制作流程以巩固上述知识和学习热情。七、教学 类型。初步进行数据源的选择。尝试不同效果的图表选择。学生活动：（穿插一个小习题提高学生热情）（1）、 名师精编 精品教案 1、多媒体网络教室系统； 2、Excel 2003 软件； 3、教师自制课件。 4、电子导学案 六、 教学过程设计 【环节一】： 下发电子导学案，创设情境、引出课题； 对比： 20XX 年云南大旱文字、数据表格、柱状图表信息 教师： 通过对比让学生找到不同信息源所表达形式有不同的种类， 引导其发现图表的优点：简单、直观、明了。从而引出本节课要学习 的内容——制作数据图表。 【环节二】：任务驱动、建构知识、培养探究能力 对比：柱状图表、折线图表、饼状图表 教师： 通过对比让学生找到三种不同图表对数据关系表现的优点， 从而引出本节课要学习的第二个重点内容——数据图表类型的选择。 任务一: 教师示范一个例子 教师演示： 1、 打开数据表格； 2、 分析数据关系从而确定图表类型； 3、 演示图表制作过程； 4、 轻提示数据源的选择； 。从而引出本节课要学习的内容——制作数据图表。【环节二】：任务驱动、建构知识、培养探究能力对比：柱状设计【环节一】：下发电子导学案，创设情境、引出课题；对比：20XX年云南大旱文字、数据表格、柱状图表 。从而引出本节课要学习的内容——制作数据图表。【环节二】：任务驱动、建构知识、培养探究能力对比：柱状 设计【环节一】：下发电子导学案，创设情境、引出课题；对比：20XX年云南大旱文字、数据表格、柱状图表 系从而确定图表类型；演示图表制作过程；轻提示数据源的选择；名师精编精品教案提示图表类型中还有许多个性 的时间，让学生修改图表。【环节三】：巩固升华，提高创造力（视时间情况提出或放弃该环节）请同学们打开素 名师精编 精品教案 5、 提示图表类型中还有许多个性化的设置（标准、自定义类型 中查看） 引导学生活动： （达到以下教学目标） 1、数据的打开和分析。 2、选择适当的图表类型。 3、初步进行数据源的选择。 4、尝试不同效果的图表选择。 学生活动： （穿插一个小习题提高学生热情） （ 1）、适于比较数据之间