六年级上册科学ppt课件-1.7《人体的”司令部“》l-粤教版.pptxVIP

粤教版科学 六年级上 人体的“司令部” 三个小朋友在踢足球， 彬彬等四人在球场旁边 观看，球突然飞向波波 和琪琪，波波快速地接 住足球。请问，波波为 什么能快速接住足球？ 新知导入 创设问题情境 设想你在看同学踢足球，当 足球快速朝你飞来，这时你 伸出手接住足球。在这么短 的时间内，是什么器官在指 挥你做出反应呢? 新知讲解 活动1：你的反应有多快 脑是神经系统的主要器官，又 名髓海，深藏于头部，居颅腔 之中，其外为头面，内为脑髓， 主要生理功能是主宰生命活动、 精神活动和感觉运动等。 新知讲解 脑 大脑包括左右半球，是脑的主要部分，控 制着人体的运动、感觉、语言等各种功能， 帮助完成听、说、读、写、跑等各种活动 脑干有些部位能专门调节心跳、呼 吸、血压等人体的基本生命活动 小脑协调运动，维持身体平衡 脑干 脑的结构与功能 新知讲解 大脑 小脑 两个拳头靠在一起 约1300克 有凹陷的沟，和隆起的回 如豆腐一般 大脑知识知道多少？ 新知讲解 ②当同学放开尺子，让尺子自由下 落时，你尽量用最快的速度抓住尺 子，读出并记录所捏住地方的刻度 ①一位同学手持一把尺子，零刻 度的一端朝下竖直放置，请你将 手放在零刻度处 小 实 验 新知讲解 ①先用尺子帮助抓尺同持大拇指 和食指之间一个尺宽的距离； ②接着让尺子零刻度线与抓尺同 学的手齐平； ③放尺时要做到“突然”，不能 有任何提示。 检查前两项是否到位，整 个过程做到全神贯注。 新知讲解 注意事项 放尺的同学注意 抓尺的同学注意 姓名 5.5 7.4 6 6.3 6.8 7.8 8 7.5 互换测试，连续3次，求出平均值，看谁反应得快？ 新知讲解 新知讲解 为什么会快速的捏住掉下来的尺子？ 当尺子下落时， 视 觉神经就会把看到 的信息传递给大脑 特定的区域，大脑 立刻做出判断并指 挥手抓住尺子。 迅速拍打 迅速抽回 发出叫声 迅速爬起 新知讲解 人类做出的许多反应都是由大脑发出指令的， 大脑 控制着人体大部分的活动。 你还能举出哪些例子？ 实验发现 方法二： 摆脱游戏，一边抓住同伴的 手，一边摆脱同伴，不让他抓住自己 的手。(右手抓左手放) 方法三： 按顺序往下数，到7的倍数 同学就站起来不用报数，越快越好 方法一： 做相反游戏，老师说举左手 时你就举右手，说站时就坐着 新知讲解 锻炼大脑反应速度的方法 眼睛是人体的感觉器官。通过 眼睛，人们能从外界获得视觉 信息。例如看到足球，大脑就 能根据看到的物品特征迅速做 出判断。 如果蒙上眼睛，还能 用什么方法获得信息，帮助大 脑做出判断? 新知讲解 活动2：摸到了什么 大脑各功能区示意图 运动 听觉 触觉 嗅觉 味觉 视觉 新知讲解 讲话 用手摸一摸 咬一口，尝一尝 敲一敲，听一听 用鼻子闻一闻 新知讲解 获取信息的方法 我们可以利用感官来判断事物特征，让大脑发出指令 当触摸到物体的时候，就会引起手 指上的感觉神经，把信息传到大脑， 大脑就会告诉你这个物体的形状 当用鼻子闻的时候，鼻子上的感觉 神经，把信息传递给大脑，大脑就 会告诉你这个物体的气味是怎样的 我们的身体布满神经 为什么感官可以判断事物？ 新知讲解 大脑被喻为人体的“司令部”。无论你是 在吃饭、运动，还是在思考、学习，身体 的各个系统都在大脑的指挥下工作着。 绕操场慢跑一圈，观察和感受身体有 哪些器官参与了这项运动，它们分别 起到了什么作用？ 新知讲解 活动3：人体的协同工作 课本提供了一个气泡图， 请同学们结合所学知识 填写在大脑的控制下， 身体的哪些系统和器官 参与了跑步这项运动 新知讲解 提供能量 排汗 新知讲解 皮肤 耳朵 在大脑的控制和调节下，肌肉、骨 骼、关节组成的运动系统使我们的 肢体运动起来 皮肤和呼吸系统等会将人体剧烈运 动后产生的部分代谢废物排出体外 新知讲解 跑步，大脑是这样控制的 消化系统、呼吸系统提 供运动所需要的能量 新知讲解 人体为什么能协同工作？ 新知讲解 大脑是人体“司令部” ，应该怎么保护？ 合理安排学习和 娱乐，劳逸结合 充足的睡眠能 消除大脑疲劳 课间活动活动，脑子清醒 适当吃些补脑食品 新知讲解 3、大脑控制着人体所有的活动。(x) 4、脑是神经系统的主要器官。(√ ) 5、充足的睡眠能消除大脑疲劳。(√ ) 6、运动不协调，是大脑出现故障。(x) 1、大脑是神经系统的中枢，是人体司令部。(√ ) 2、我们可以利用感官来判断事物特征，让大脑发出指令( √) 判断下列说法正误 课堂练习 有关专家认为：人类仅仅开发了自身脑潜能的 极少部分， 90%~99％的潜能被白白浪费掉 。 强强从