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中学2023年班主任基本功大赛实施方案  中学2023年班主任基本功大赛实施方案本次大赛聚焦班集体特色创建，关注班主任以理论研修为基础、反思实践为重点的班主任工作研究能力；聚焦班主任班级主题教育活动的设计能力，关注班主任建班育人能力；聚焦班主任解决热点难点问题，关注班主任掌握、运用相关政策和德育原理，提升中小学生思想道德品质的能力。以下是小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。  　　为进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，促进班主任工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，有效推进我校德育工作站上新高度。根据《2023 年xx市中小学班主任基本功大赛实施方案》要求，拟举办 2023 年xx省xx中学班主任基本功大赛。  　　一、指导思想　　班主任基本功大赛本着“赛训一体、以赛促建”的原则，旨在通过比赛营造氛围、锤炼骨干、打造特色、树立典型，搭建班主任成长平台，创新班主任成长途径，发挥优秀班主任及其典型经验的示范辐射作用，推动班主任专业发展，促进班主任队伍建设。 　　二、时间地点　　1.初赛：2023 年 3 月 9 日 19：00-20：30，各会议室或教室； 　　2.决赛：2023 年 3 月 9 日 21：00-22：30，三楼会议室。  　　三、参赛对象　　参赛对象为全校 45 周岁以下（含 45 周岁）从事班主任工作 5 年以上、在编在岗的中青年班主任。 　　四、奖项设置　　1.大赛分初赛和决赛。根据抽签结果，初赛分成四个组，每组设特等奖一名、一等奖两名、二等奖若干名。 　　2.初赛特等奖获得者将参加决赛，取得决赛第一名的选手将获得参加 2023 年xx市中小学班主任基本功大赛的资格。  　　为调动广大班主任参赛的积极性，对获得xx市比赛一等奖的选手，推荐认定“xx市优秀班主任”称号；对获得xx市比赛一等奖的选手，推荐认定为“xx市德育工作骨干教师”；对获得xx省比赛一等奖的选手，推荐认定为“xx市德育工作带头人”，并优先推荐为“xx市德育工作骨干教师”或“xx市德育工作学科带头人”。  　　五、比赛内容和形式　　本次大赛聚焦班集体特色创建，关注班主任以理论研修为基础、反思实践为重点的班主任工作研究能力；聚焦班主任班级主题教育活动的设计能力，关注班主任建班育人能力；聚焦班主任解决热点难点问题，关注班主任掌握、运用相关政策和德育原理，提升中小学生思想道德品质的能力。 　　（一）初赛  　　初赛分四个组，每组分别围绕育人故事、带班育人方略、微型班会及情景模拟开展比赛。  　　育人故事  　　1.内容要求  　　以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、家校共育等为切入点，讲述自身工作中的育人故事，结合新时期学生成长过程中的新情况、新变化，彰显班主任人格魅力，体现班主任的专业素养和教育情怀。  　　2.材料要求  　　（1）育人故事文本。主题明确、情节完整、结构合理，以第一人称撰写，能够激励人心、引发共鸣。2000 字左右。  　　（2）育人故事呈现。采用现场讲述，讲述内容必须与文本主题一致，以第一人称流畅叙述，时长 5-10 分钟。  　　带班育人方略  　　1.内容要求  　　以学生思想品德教育为重点，通过班集体建设达成育人目标，梳理并总结班主任带班过程中的育人理念、思路和具体做法，做到成体系、有特色、有创新、有实效。  　　2.材料要求  　　（1）带班育人方略文本。包括育人理念、班情分析、班级发展目标、实践做法、特色和成效等内容。理念遵循育人规律，目标符合学情、明确具体，实践做法体现系统性和针对性，特色突出、可操作性强。2000 字左右。  　　（2）带班育人方略呈现。采用现场讲述的方式讲述育人方略，要围绕方略文本内容，以第一人称突出展示班级建设的育人特色。时长 5-10 分钟。  　　微型班会  　　1.内容要求  　　落实《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》等文件要求，开展爱党爱国、中国特色社会主义和中国梦、国情和形势政策、中华优秀传统文化等方面教育，引导学生践行社会主义核心价值观，树立正确的理想信念，养成良好的思想品德和行为习惯。  　　2.材料要求  　　（1）微型班会设计文本。主题鲜明（题目自拟）、目标明确、准备充分，内容紧扣主题，形式新颖、多样，注重学生体验感和参与度。文本结构至少包括：班会题目、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动设计、班会反思等。2000 字左右。