《三角形》多边形的认识PPT课件(第2课时).pptVIP

冀教版 数学 四年级 下册情境导入探究新知课堂小结课后作业多边形的认识课堂练习4三角形第2课时 说一说，这些三角形有什么共同的特点？都有3条边，3个顶点……三角形任意两边之和都大于第三边。情境导入返回名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 例 1把附页中的三角形剪下来，按角的特征给三角形分类。探究新知返回名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. 把附页中的三角形剪下来，按角的特征给三角形分类。返回名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 把附页中的三角形剪下来，按角的特征给三角形分类。钝角90°锐角90°直角=90°三个角都是锐角的三角形为锐角三角形有一个角是直角的三角形为直角三角形有一个角是钝角的三角形为钝角三角形返回名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 用直尺量一量下面两个三角形的边，你发现了什么？333331第一个三角形三条边均相等，我们称之为等边三角形第二个两条边相等，另一边不等，称之为等腰三角形注意:等边三角形符合等腰三角形条件，即为特殊的等腰三角形。返回名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”—