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第四单元 多边形的面积 三角形的面积 第1课时 北师大版数学五年级上册 学习目标 1．经历三角形面积猜想与验证的探究活动，体验割补法在探究中的应用。 2．掌握三角形面积计算公式的推导过程，并能正确地进行计算。 3．能运用三角形面积计算公式，解决相关的实际问题。 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 同学们，前面我们已经学习了平行四边形面积的计算方法。现在看谁能又快又准地说出这些图形的面积？ 3ⅹ2=6（厘米） 2厘米 3厘米 ┐ 导入新知 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 你是怎样计算的？你的根据是什么？ 平行四边形的面积＝底×高 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 今天,我们继续研究一种新图形的面积。 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 大家观察这面流动红旗是什么形状？ 合作探究 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 大家想一想，前面我们通过什么方法推导出了平行四边形的面积计算公式呢？ 数方格 割补法 平移 现在请大家拿出剪好的三角形用割补的方法试一试看能否推出三角形面积计算公式。 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学