初中数学教学大纲1.docxVIP

开方1．平方根与立方根平方根、算术平方根、立方根。（十）二次根式二次根式。积与商的方根的运算性质。二．直角三角形余角、直角三角形全等的判定。逆命题，逆定理、勾股定理、勾股定理的逆定理 开方1．平方根与立方根平方根、算术平方根、立方根。（十）二次根式二次根式。积与商的方根的运算性质。二 ．直角三角形余角、直角三角形全等的判定。逆命题，逆定理、勾股定理、勾股定理的逆定理5．轴对称角平分线 生的实际出发。8/9.正确组织练习。练习是数学教学的有机组成部分，对于学生掌握基础知识、基本技能和发 养和发展；同时，能力的提高又会加速加深对知识的理解和技能的掌握。重视创新意识和实践能力的培养。这应成 . 初中数学教学大纲 一、课程性质与任务 数学的研究对象是空间形式和数量关系。在当代社会中，数学的应用越来越广泛，它是人 们参加社会生活，从事生产劳动和学习、研究现代科学技术必不可少的工具，它的容、思 想、方法和语言已广泛渗入自然科学和社会科学，成为现代文化的重要组成部分。 初中数学是素质教育的一门主要学科。它是学习物理、化学、计算机等学科以及参 加社会生活、生产和进一步学习的基础，对学生良好的个性品质和辩证唯物主义世界观的 形成有积极作用。因此，使学生受到必要的数学教育，具有一定的数学素养，对于提高全 民族素质，为培养社会主义建设人才奠定基础是十分必要的。 二、课程教学目标 初中数学的教学目的是： 使学生学好当代社会中每一个公民适应日常生活、参加生产和进 一步学习所必需的代数、 几何的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，发展思维能 力和空间观念，使他们能够运用所学知识解决简单的实际问题，并逐步形成数学创新意识。 培养学生良好的个性品质和初步的辩证唯物主义的观点。 三、教学容的确定 初中数学课程分两个大部分； （一）代数、 精选一个公民所必需的代数、 几何中最基本最有用的部分作为初中数学的教学容。教学容 的份量要适中，要留有余地，在理论要求和习题难度方面，应当适当。 （二）几何 既要注意数学知识的系统性， 又要符合学生的认识规律； 要处理好数学各部分容之间的联 系， 特别是数与形的结合，初中容与小学容的衔接；还要注意与物理、化学等邻近学科的 配合。 一年级下学期至三年级同时安排代数和几何 四、教学容与要求 第一章 代数 教学要求 1．使学生了解有理数、 实数的有关概念，熟练掌握有理数的运算法则，灵活运用运算律简 化运算； 会用计算器或算表计算平方、 立方、 平方根与立方根。 2 ．使学生了解 1 / 9 容之间的联系，特别是数与形的结合，初中容与小学容的衔接；还要注意与物理、化学等邻近学科的配合。一年级解直角三角形解直角三角形的应用（七）圆1．圆的有关性质圆和圆的位置关系圆和圆的位置关系、两圆的连心线 容之间的联系，特别是数与形的结合，初中容与小学容的衔接；还要注意与物理、化学等邻近学科的配合。一年级 解直角三角形解直角三角形的应用（七）圆1．圆的有关性质圆和圆的位置关系圆和圆的位置关系、两圆的连心线 。2．使学生了解1/9.有关代数式、整式、分式和二次根式的概念，掌握它们的性质和运算法则，能够熟练地 ．使学生了解已知与未知、特殊与一般、正与负、等与不等、常量与变量等辩证关系，以及反映在函数概念中的运 . 有关代数式、整式、分式和二次根式的概念，掌握它们的性质和运算法则，能够熟练地进 行整式、分式和二次根式的运算以及多项式的因式分解。 3 ．使学生了解有关方程、方程组的概念；灵活运用一元一次方程、二元一次方程组 和一元二次方程的解法解方程和方程组，掌握分式方程和简单的二元二次方程组的解法， 理解一元二次方程的根的判别式。能够分析等量关系列出方程或方程组解应用题。 使学生 了解一元一次不等式、一元一次不等式组的概念，会解一元一次不等式和一元一次不等式 组，并把它们的解集在数轴上表示出来。 4 ．使学生理解平面直角坐标系的概念，了解函数的意义，理解正比例函数、反比例函 数、一次函数的概念和性质，理解二次函数的概念，会根据性质画出正比例函数、一次函 数的图象，会用描点法画出反比例函数、二次函数的图象。 5 ．使学生了解统计的思想，掌握一些常用的数据处理方法，能够用统计的初步知识 解决一些简单的实际问题。 6 ．使学生掌握消元、降次、配方、换元等常用的数学方法，解决某些数学问题，理 解“特殊一般特殊”、“未知已知”、用字母表示数、数形结合和把复杂问题转化成简单 问题等基本的思想方法。 7 ．使学生通过各种运算和对代数式、方程、不等式的变形以及重要公式的推导，通 过用概念、法则、性质进行简单的推理， 发展思维能力。 8 ．使学生了解已知与未知、特殊与一般、正与负、等与不等、常量与变量等辩证关 系，以及反映在