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考一下，中国的古人类有哪些，他们分别属于哪个阶段。2．人种的差异现代人种何时出现？世界上的人类有哪些阶级差别不断扩大——阶级矛盾激化——国家出现学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载临汾三中课时学案编号社会全体成员自上而下分为四个等级，具体情况请同学们阅读课本的表格。学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下课 题 考一下，中国的古人类有哪些，他们分别属于哪个阶段。2．人种的差异现代人种何时出现？世界上的人类有哪些 阶级差别不断扩大——阶级矛盾激化——国家出现学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载临汾三中课时学案编号 社会全体成员自上而下分为四个等级，具体情况请同学们阅读课本的表格。学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下 课 题 课 型 教 学 目 标 重 点 难 点 教 法 学 法 教 学 过 程 时 间 学习好资料 欢迎下载 临 汾 三 中 课 时 学 案 编号 第 1 课 人类的形成 课 时 1．知识要点 人类从类人猿进化而来： 全形成的人”；猿人和智人；人种；母 系氏族；父系氏族；私有制的产生；原始社会瓦解；国家产生。 2．能力要求； （ 1 ）在教帅的帮助下，要求正确认识到人类是由类 人猿进化而来，从而培养学生学会用历史唯物主义的观点来分析评 价问题。（ 2 ）通过对本课的阅读和教学，提高学生阅读、了解和 认识历史知识的能力。 3．思想品德教育： （ 1 ）通过对人类出现的学习，使学生科学地认 识到人类的进化过程，劳动创造了世界和人类本身。（ 2 ）通过人 种的出现是由于自然和历史条件形成的学习，使学生认识到世界上 不同的人种之间是互相平等的。（ 3 ）通过对氏族、国家的产生的 学习， 让学生认识到随着生产力的不断提高， 人类社会也不断向前 发展。 重点：氏族社会、国家的产生 难点：母系氏族与父系氏族的关系、国家的产生 【导入新课】 人类的历史是从人类的出现开始的。 那么人类是怎样起源、发展， 不同的人种又是怎样产生的呢？ 人类最初的社会是什么样的？ 国 家又是怎样产生的？就让我们带着这些问题， 一起来学习第一课 ——人类历史的开端，共同去追寻早期人类生活的足迹吧！ 【讲授新课】 关于人类的出现， 世界各国都有很多神奇有趣的传说。比如说中国 。（3）通过分析印度种姓制度和佛教教义，培养学生辩证地看问题和全面评价历史事件的能力。3 。（3）通过分析印度种姓制度和佛教教义，培养学生辩证地看问题和全面评价历史事件的能力。3．思想品德教 下载落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦。希腊形成的奴隶制城邦中，最重要的是哪两个 文明古国有哪些？古代埃及、古代巴比伦、古代印度和中国。翻开四个文明古国的历史，只有中国的历史没有中断 。随着生产的发展，原始社会逐渐解体，人类步入文明时代。大家都知道世界古代的七大奇迹，举世闻名的金字塔 学习好资料 欢迎下载 古代最著名的就有盘古开天辟地和女娲造人等神话故事。其他很多 国家也有类似的传说，如《圣经》里的 帝造人说”等等。但这些 仅仅是人们的传说和想象。 我们应该通过阅读文字资料， 考察研究 文物、 古迹或遗址来学习和了解人类历史。 那么， 人类究竟怎样出 现的呢？ 一、人类的出现 根据人类学家的研究，人类是通过劳动和自然进化从类人猿发展而 来的，形成于三四百万年前。最初的人类被称为 全形成的人”。 地史学家根据古生物的演化和地壳的运动，将地球的历史分成五大 阶段，即太古代、 元古代、古生代、 中生代和新生代。 在太古代和 元古代已经出现了极低等的菌藻类生物， 它们生活在海洋当中。古 生代出现了鱼类、 上陆的爬行动物。 中生代是恐龙的世纪，还出现 了最早的哺乳动物。 新生代后期出现了古猿和人类。 1． 全形成的人” 现今所发现的世界上最早的人生活在哪儿？ 全形成的人”又分 为哪几个阶段？ 结合中国的历史， 请同学们思考一下， 中国的古人 类有哪些，他们分别属于哪个阶段。 2．人种的差异 现代人种何时出现？ 世界上的人类有哪些人种？ 黄种人、白种人和 黑种人。 由于体型、肤色等外部形态的差异，人类学家把人类分成 了这三大人种。黄种人又叫蒙古利亚人种，如中国人、印地安人等； 白种人又叫欧罗巴人种；黑种人又叫尼格罗人种。 人种的差异是长时期不同的自然和历史条件影响的结果，各人种之 间只是在体质的外部形态，如体型、鼻型、眼型、发型、肤色等方 面存在差异，但是在基本生理解剖特点和智力方面并没有本质的区 别。那种认为人种有优劣高下之分的观点是反科学的， 是别有目的 的。 当人类出现的时候，人类历史也就开始了。 二、氏族社会 以学生自学、 教师引导提问的方式进行。在教师帮助下， 师生共同 归