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五年级下册数学教案-第三单元第1课时 长方体、正方体的认识（一） 西师大版 教学目标 让学生了解长方体、正方体的相关概念。 能通过观察、比较长方体、正方体的不同之处，并能判断和总结。 能正确描述长方体和正方体的性质。 教学内容 本课时主要内容为长方体、正方体的认识。包括：长方体和正方体的概念、命名规则、性质等。 教学重点 学生能正确理解长方体、正方体的概念。 学生能了解长方体、正方体的命名规则。 学生能正确描述长方体、正方体的性质。 教学难点 学生理解正方体和长方体的区别。 学生能正确描述长方体、正方体的性质。 教学方法 演示法 比较法 讨论法 归纳法 教学过程 1. 导入新知 通过小组讨论法，让学生思考一个问题：“你们身边有哪些物体是长方体或正方体？”并让学生拿出物品展示到讲台，让其他同学猜出该物品是否为长方体或正方体。 2. 概念讲解 （1）长方体的定义 长方体，是由6个矩形构成的几何体，其中相对的面积相等且平行，有3对面属于同一平行面，有二对面在同一垂直平面上。如图所示： +-------+ / /| /______/_| | | | | | + | |/ +-------+ （2）正方体的定义 正方体，是由6个正方形构成的几何体，其中相对的面积相等且平行，有3对面属于同一平行面，有二对面在同一垂直平面上。如图所示： +-------+ /| /| / | / | +--+----+ | | | | | | +----+--+ | / | / |/ |/ +-------+ 3. 命名规则 （1）长方体的命名规则 长方体的命名按照长、宽、高的顺序来命名。如下图所示： |----长----| _______ / / /_______/ | | |_______| | |----宽----| | |  |_______| |----高----| （2）正方体的命名规则 正方体的三条边都相等，不需要进行命名。 4. 性质的讲解 （1）长方体的性质： 6个面全部为矩形。 相对面积相等且平行。 有3对面属于同一平行面。 有二对面在同一垂直平面上。 (2) 正方体的性质： 6个面全部为正方形。 相对面积相等且平行。 有3对面属于同一平行面。 有二对面在同一垂直平面上。 5. 总结与归纳 通过讨论法让学生总结长方体、正方体的区别，流程如下： - 将长方体和正方体展示到讲台上，让学生观察比较。 - 学生讨论长方体和正方体的相同点和不同之处。 - 老师引导学生总结出长方体和正方体的区别。 小结 本节课主要内容为长方体、正方体的认识，包括了长方体和正方体的概念、命名、规则、性质等知识点。通过讨论、演示、比较等方法，让学生更加深入地了解了长方体、正方体的知识点。