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《专业教育》课程教学大纲 一 、课程概况 课程名称：专业教育 课程学分：0.5+0.5 课程学时：8+8 （理论学时：16 ；实验 （实践）学时：0 ） 课程性质：专业教育课程 （必修） 开课部门：信工学 建议修读学期：3, 5 建议先修课程：C 语言程序设计，C 语言课程设计，计算机导论等 适用专业 （方向）：计算机科学与技术、物联网工程专业 二 、课程地位 、作用与任务 《专业教育》是高等 校培养人才的一个重要教学环节，专业教育是引导学生了解专业 的背景知识和发展前景、帮助大学生尽可能全面地掌握各自专业领域的基础知识和基技能、帮助学 生建立大学期间各阶段合理的学习目标和发展目标，引导学生充分利用宝贵的大学时光为将来就业 与发展打下坚实的基础，并支撑专业毕业要求中相应指标点的达成。 三 、课程目标 （一）教学目标 专业教育课程具体要求达到的特定教学目标包括 ： 1. 教学目标 1. 使学生了解计算机行业的发展现状及前景，掌握计算机领域的基础知识和基 技能。（指标点 8.1） 2. 教学目标 2. 引导学生合理规划各阶段的个人学习目标和发展目标，引导学生充分利用宝 贵的大学时光积极学习，为将来就业与发展打下坚实的基础（指标点 9.1 ） （二）课程支撑的毕业要求 1. 课程支撑的毕业要求：（毕业要求 3、5 ）（毕业要求见 2018 版人才培养方案 ） 2. 课程支撑的指标点：指标点 8.1、9.1 （1）指标点8.1：具有一定的人文社会科学素养和社会责任感。了解计算机领域基情况及发展动 态，掌握计算机在整体社会中所处的地位和作用。 （3 ）指标点9.1：培养学生具有个人魅力，凝练团队成员高效完成所承担任务，具有协调成员之间 技术，保证项目按计划完成的能力。具备多学科知识交叉融合的基础知识和能力，适应社会发展的 需要。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《专业教育》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：专业教育 任课教师：古沐松 课程性质：专业必修 课程学分：1 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 8： 教学目标：使学生了解计算机行业的发展现状及前景， 8.1：具有一定的人文社会科学素 掌握计算机领域的基础知识和基技能。 养和社会责任感。了解计算机领 达成途径：通过老师的讲授和计算机项目案例演示 域基情况及发展动态，掌握计 评价依据：调研报告+学习心得。 算机在整体社会中所处的地位和 作用。 毕业要求 9： 教学目标：使学生了解计算机行业的发展现状及前景， 9.1 ：培养学生具有个人魅力，凝 掌握计算机领域的基础知识和基技能。 练 团 队成 员 高 效 完 成 所 承 担 任 达成途径：通过老师的讲授和计算机项目案例演示 务，具有协调成员之间技术，保 评价依据：调研报告+学习心得。 证项目按计划完成的能力。 四 、课程内容 教学内容 作业要求 第一讲 计算机行业现状及发展趋势 课外作业 ： 知识点 ： 1.计算机行业情况的调研报告 1.计算机行业现状 2.计算机行业发展趋势 第二讲 计 算机基础知识及基技能 课外作业： 知识点 ： 1. 熟悉计算机常用软件 1. 计算机基知识 2. 计算机行业所需常用技能 3，计算机常用软件介绍 第三讲 计算机项目案例教 课外作业： 学知识点 ： 1 计算机项目任务及总结 1. 计算机项目典