小学数学：《由长方形想到的……》四上串讲复习教案.docx

由长方形想到的…… 教学目标 1.对涉及的三单元知识进行整理回顾，进一步掌握计算方法和图形特点； 2.通过复习形成技能，能正确熟练的进行计算，以及解决一些实际问题； 3.培养学生仔细、认真的好习惯。 二、教学重点 平行四边形、梯形特征 三位数乘两位数和除数是两位数计算方法 教学难点 积、商变化规律复习 四、教学过程： （一）复习平行、垂直 1、数学课上，老师要求大家画一个平行四边形，可是小明画了一个长方形，你们有什么想法？ 预设：对的，因为长方形是特殊的平行四边形。 2、你能完成这个关系图吗？（课件出示关系图） 3、如果小明画了这样一个长方形（不平行 不垂直），你觉得对吗？怎样画才标准、美观？在你的作业纸上进行修改。（拍照上传） （二）复习三位数乘两位数 1、如果这个长方形的长是250米，宽是20米，你可以解决什么问题？（面积、周长） 2、选一个你喜欢的问题进行解决。 3、汇报一下，周长：（250+20）×2= 面积250×20= 4、我们首先看面积计算，这是我们熟悉的三位数乘两位数乘法，请你介绍一下三位数乘两位数的计算方法。 5、从这题来看，是不是因数末尾共有几个0，积的末尾一定也会有几个0？ 6、如果我们把这个长方形的宽增加到40米，而长不变，此时面积又是多少呢？增加到60米呢？要是长增加到500米，宽增加到80米，这时面积又是多少呢？是不是