初中科学教学课件：1-4植物的一生（2）.ppt

悯农 李绅春种一粒粟， 秋收万颗子。四海无闲田， 农夫犹饿死。 1.4 植物的一生（2） 种子的萌发 “沉睡”千年的睡莲种子 上世纪50年代初，在辽宁省普兰店泡子屯附近的泥炭层中发现了“沉睡”了大约1000多年的老莲子，经人工处理、种植，在第三年开出了粉红的荷花。 种子只有在适宜的条件下才能萌发！ 种子的萌发 一、提出问题： 二、提出假设： 三、设计实验方案 （1）主要因素：（2）次要因素： 种子的萌发需要什么条件？ 可能…… 种子的大小、形状、饱满程度、水分、空气、温度...... 水分、空气、温度 种子的饱满程度、种子的形状、大小等。 【讨论】设计实验方案。 活动一：根据图1-35，补充表1-2。 A种子 B种子 C种子 水分 空气 温度 水分 空气 温度 水分 空气 温度 甲组 乙组 丙组 × × × √ √ 20℃ 40℃ 0℃ × × × √ √ √ 20℃ 40℃ 0℃ √ √ √ 20℃ 40℃ 0℃ √ √ √ √ 种子的萌发 判断：该实验方案是否合理？ 不太合理，需要增加种子数量，减少偶然性。 四、分析实验方案 能否对甲组的B种子和乙组的A种子的萌发情况进行比较？为什么？ 不能，因为有两个条件不一样。 每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，这种研究方法： 种子的萌发 结