西师版数学六年级下册第一单元教案.docxVIP

PAGE PAGE 10 / 21 西师版数学六年级下册教案 第一单元 百分数 主备人： 学习 内容 教科书第１~2 页例１，课堂活动第 1-3 题及练习一 1~4 题。 本学期第 1 课时 １．让学生理解百分数的意义；能正确读写百分数，知道百分数与分数的区别。（重点） 学习 ２．在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。（难点） 目标 ３．使学生感受百分数与生活的联系，体会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。 教学 第一次设计 环节 预习 学生收集的生活中的百分数。 感知 二次备课 联系生活，引入新课 （1）学生汇报收集的生活中的百分数。 链接 课前，老师让大家收集生活中的百分数，找到了吗？在什么地方找 导入 到的？ 人们在生活中为什么这么喜欢用百分数呢？这节课咱们就一起来研究。（揭示课题）你想了解百分数的哪些知识？ 1．理解百分数的具体含义 出示这条裙子面料成分，根据百分数信息分析：各个百分数表示的意思： 羊毛占 36% 表示： ， 涤纶占 25.6% 表示： ，腈纶占 21%表示： ，粘纤占17.4%表示： 。里料涤纶：100%表示： 。 （2）36%是什么数与什么数比较的结果？ 小结：如果把这条裙子的成分看做是 100 份， 占了其中的 探 36 份， 占了 25.6 份， 占了 21 份， 占了 17.4 份。 究 （3）结合身边的实例分析，进一步理解百分数 学 2．读百分数。 习 36% 读作： 25.6% 读作： 21% 读作： 17.4% 读作： 100% 读作： 3、理解百分数的意义。 、 自学例 1 。 男生占全年级人数的百分之几， 写成算式 40 100 可以写成 ；女生人数是男生人数的百分之几？算式可以写 成 = = % 百分数的意义就是 ， 百分数又叫 或 。它表示的是一个数与另一个数的倍 学习教科书第 3~5 学习 教科书第 3~5 页例 2，课堂活动第 4 题及练习一的第 5-8 题。 内容 本学期第 2.、3 课时 使生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意义，掌握常用的百分率的计算方法。（重、难点） 学习 使学生明确百分率在实际生活中的应用，提高应用数学知识解决问题的能力。 目标 通过解决生活中简单的实际问题，培养学生的数学应用意识。 教学 环节 第一次设计 二次备课 数关系，是一个比，所以，百分数的后面 位名称。 （能或不能）带上单 （3）写百分数：先写什么？再写什么？写时要注意什么？ 4.小组内交流。 1、基本练习。完成练习一第 1 题、第2 题、第 3 题、第4 题。（做在书上） 2、提升练习。 （1）比较百分数的大小。 巩 固练能 12%Ο11.2% 0.1%Ο7.6% 98%Ο97% 1.3%Ο13% （2）判断题。 A. 一袋水果的重量是 125%千克。（ ） B. 因为男同学比女同学多 20%，所以女同学就比男同学少 20% 。 （ ） C. 一件商品先提价 15%，再降价 15%，现价等于原价。（ ） 总 结评价教学理念经验反 思 1. 这节课我们学习了哪些内容?你有什么收获? 预习 预习教科书都 3-5 页。感知 教师：某公司要招聘一名技术工人。有2 个人进入决赛，下表是他们的决赛成绩。 如果你是公司的总经理，你准备录用谁？为什么？ 链接 姓名 生产零件个数 导入 李超 80 合格零件个数 76 张红 100 94 板书课题：百分率。 理解出勤率 出示例 2：比较两个年级某天的出勤率。 什么叫出勤率？怎么求出勤率？（先独立思考，再小组讨论。） 算式： 五年级出勤率： 六年级出勤率： 小结：出勤率是指实到人数是应到人数的百分之几。 因为 ＞ ，所以这天 年级的出勤率要高些。 讨论：以上两个年级缺勤人数相同，为什么六年级的出勤率要高些？ 探 2. 生活中还有哪些地方需要求百分率呢？能举例说一说吗？现 究 在让我们再走进工厂、学校、军营，去研究百分率问题。 学 1.根据这些要求，你觉得可以进行什么百分率的计算 习 （1）花生榨油——（ ）率 （2）学生考试——（ ）率 （3）产品检验——（ ）率 （4）制作盐水——（ ）率 （5）人员考勤——（ ）率 （6）射击测试——（ ）率 选择喜欢的百分率，说出计算方法提问：产品检验只能计算合格率吗？ 3．比较各百分率的共同点 意义：都是一部分的数量与总数量相比。 题意：把总数作为单位“1”的量；都是要计算部分量占总量的百分比。 一、p5 课堂活动第 4 题。做后小组互评。二、练习一第 5、6、7、8 题。 三、提升练习。 巩固练能 学习教科书第 学习 教科书第 6 页例１，课堂活动第 1、2 题及练习二 1~４题。 内容 本学期第 4、5 课时 学习 目标 使学生掌握百