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20 青蒿素及青蒿素的提取分离 黄艳丽 2017年5月 本文档共20页；当前第1页；编辑于星期二\7点50分 空白教学法： 精讲，内容空白（教师，约6-7分钟） 时间空白 （学生，约4-5分钟） 讨论、习题 （师生，约4-5分钟） 小结、延伸 （教师，约2-3分钟） Give a man a fish and you feed him for a day. Teach a man to fish and you feed him for a lifetime. 授课说明（师生各占约 1/2 时间） 还课堂于学生 自己的学习自己学 本文档共20页；当前第2页；编辑于星期二\7点50分 引:你关心与我们课程、专业相关的新闻事件吗？ 事件1： 2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。 事件2： 2015年10月，黄晓明和Angelababy在上海展览中心举办ah婚礼，娱乐版头条：媲美颁奖典礼的世纪婚礼。 网络热门文章： 黄晓明的两个亿婚礼与屠呦呦的半个客厅 讨论： 新闻综合频道（播放视频）：一生努力不敌一场秀？ 本文档共20页；当前第3页；编辑于星期二\7点50分 课堂目标 关注青蒿素、屠呦呦等医学热词。 掌握青蒿素的提取方法。 具有自主学习能力、语言表达能力、知识综合应用能力。 树立高度责任感，热爱中医药事业。 本文档共20页；当前第4页；编辑于星期二\7点50分 精 讲 目 录 1 青蒿素与疟疾 2 青蒿素的来源植物 3 青蒿素的提取与分离 本文档共20页；当前第5页；编辑于星期二\7点50分 关键词 屠呦呦 青蒿素 黄花蒿 提取 本文档共20页；当前第6页；编辑于星期二\7点50分 1 青蒿素与疟疾 青蒿素一种非常有前途的药物，被WTO称为“世界上目前唯一有效的疟疾治疗药物”。 本文档共20页；当前第7页；编辑于星期二\7点50分 黄花蒿 目前，青蒿素及其衍生物的生产仍主要依赖天然资源，除黄花蒿外，尚未发现含有青蒿素的其它天然植物资源。 黄花蒿别名中药青蒿、黄蒿等，是菊科蒿属植物，为中国传统中草药。 “黄花蒿”大约120天就可供提取青蒿素。我国具有明显的资源优势，因世界绝大多数地区生产的黄花蒿中的青蒿素含量都很低，无生产价值。 2 青蒿素的来源植物 本文档共20页；当前第8页；编辑于星期二\7点50分 当地生境调查 经过2个星期的实地调查，询问普洱松茂医药有限公司，在本地没有找到黄花蒿。普洱市民族传统医药研究所张绍云教授指出，普洱本地极少有黄花蒿种，多数为青蒿。 2 青蒿素的来源植物 本文档共20页；当前第9页；编辑于星期二\7点50分 种 + 买 本文档共20页；当前第10页；编辑于星期二\7点50分 3 青蒿素的提取与分离 青蒿素具有特殊的过氧基团、内酯结构，对热不稳定，在150℃以上分解。 “青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。” ——东晋葛洪《肘后备急方》 本文档共20页；当前第11页；编辑于星期二\7点50分 提取方法：溶剂提取法 溶剂的选择：70%乙醇，乙醚，石油醚，汽油等。 分离方法： 萃取；结晶和重结晶 3 青蒿素的提取与分离 本文档共20页；当前第12页；编辑于星期二\7点50分 3.1 青蒿素的提取分离工艺A 本文档共20页；当前第13页；编辑于星期二\7点50分 3.2 青蒿素的提取分离工艺B 本文档共20页；当前第14页；编辑于星期二\7点50分 教学空白 （学生，约5分钟） 内容空白 听累了，自己领悟老师精讲中没讲到的枝叶内容。 独立学习要求： 网络了解：三无科学家屠呦呦、黄花蒿、青蒿素产业链、…… 时间空白 此时无声胜有声，一个人静悄悄地把知识再系统完整的看一遍。 将课本知识转化为自己的知识，为展开有效讨论、探究做准备。 本文档共20页；当前第15页；编辑于星期二\7点50分 讨论、习题 （学生，约5分钟） 问1：青蒿素的提取，可否采用中药提取中常见的“煎煮法”？为什么？ 问2：在190次失败之后,屠呦呦课题组在第191次低沸点实验中发现了抗疟效果为100%的青蒿提取物。评审委员会称屠呦呦的获奖是为了奖励她对药物的一种孜孜不倦地寻找过程。你的思考是？ 问3：黄晓明PK屠呦呦，你怎样认为？请用一句话说明理由。 本文档共20页；当前第16页；编辑于星期二\7点50分 2015年诺贝尔医学奖揭晓，同时我国青蒿素坎坷的产业化之路也受到关注，从青蒿素提取工艺的研发者到国际市场上遇阻甚至沦落为