《商中间或末尾有0的除法（２）（第12课时）》（说课稿）-三年级上册数学苏教版.docxVIP

商中间或末尾有0的除法（２）（第12课时）（说课稿） 一、教学目标 知道商中间或末尾有0的除法的概念。 掌握商中间或末尾有0的除法的运算方法。 能够在实际问题中应用到商中间或末尾有0的除法。 二、教学重点 商中间或末尾有0的除法的运算方法。 三、教学难点 能够在实际问题中应用到商中间或末尾有0的除法。 四、教学方法 情境引导法 案例引导法 课堂讨论法 合作学习法 五、教学过程 1. 教学引入 师生互动问答的方式调查同学们是否购买过0.5元的糖果时，发现很多同学会将5角作为10个1角进行凑整，在这个情境中引导学生认识商中有0的特点。 引导学生回顾前面学习的情景，理解商中间或末尾有0是什么含义。 2. 教学讲解 让学生回想在上一节中学到的商中间或末尾有0的乘法，通过举例讲解不同的商中间或末尾有0的除法的运算方法，详细讲解商数与被除数之间的关系。 3. 教学实践 师生共同分析商中有0的实际问题，并探讨如何应用商中间或末尾有0的除法进行求解，例如：购买物品的分配问题，房间平铺问题等。 让学生通过情景创设自己的实际问题，并在小组内合作解决。 4. 教学总结 回顾本节课所学习的知识点，强调商中间或末尾有0的除法的重要性，鼓励学生在实际问题中积极应用所学的知识。 考核学生对商中间或末尾有0的除法的理解和应用能力，关注学生在解题过程中的思路和方法。 六、教学参考 三年级上册数学苏教版 《小学数学教