《“飞天”凌空》精品优质ppt课件.pptxVIP

新闻特 3 “飞天”凌空 —跳水姑娘吕伟夺魁记 1 1.了解新闻特写的文体特点。 2.把握吕伟表演 “5136” 的全过程，体会她跳水动作的 飞动之美。 3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。 4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。 在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之 队，当中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊 新课导入 3 十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的 翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷 似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，给人带来美的享受。今 4 国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目， 夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的 眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径， 采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场 景5，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、 难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读 背景介绍 1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革” 后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了 定义 新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合 中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再 现与放大的一种新闻体裁 主要种类 事件特写 摄取与再现重大事件的关键性场面 人物特写 再现人物的某种行为，绘声绘色，有强烈动感 场面特写 新闻事件中精彩场面的再现 景物特写 对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写 工作特写 对于某一工作场面的生动再现 杂记性特写 各种具有特写价值的新闻现场之生动再现 屏 7 悄 ( 读一读字音 凌( lín)g空 qiáo ( bǐ liǎn qiǎo 眼花缭( )乱 liáo 酷( )似 kù 敛( )声 翘( )首 )然 一 三 记一记词义 【眼花缭乱】 眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊 涂、错误的境地中觉醒过来。 【震耳欲聋】 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 【如梦初醒】 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。 4 有疑问的地方，用问号标注 请同学们读课文，并在课本上及时做好旁批和 圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 要求： 9 从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。 记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。 第一部分(①－④)： 第二部分(⑤-⑧)： 10 整体感知 1.课文写了哪些内容？ 吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程， 吕伟跳水后的观众反应和裁判评分等情况。 11 2.吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作 者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作 技巧？ 吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难， 所以，作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的动作 分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回 放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼目睹一般。 13 3.课文标题是 “‘飞天’凌空”，能不能只写 吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？ 不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写， 是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的沉静。跳水后观众的反 应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。 体会吕伟跳水动作的“飞动”之美。 ①“那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中 托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔 舞的‘飞天’ 。 ” 这句话使用了比喻的修辞方法，把吕伟比作凌空 翔舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、 动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。 品味语言 14 ②“如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声， 来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。 ” 这里使用了侧面烘托的手法， “如梦初醒”写出 了观众被吕伟的优美的跳水动作所陶醉，沉浸在 艺术享受之中； “震耳欲聋的掌声和欢呼声”， 写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达 澎湃的激情。这样的手法，把气氛推向高潮，让 读者有一种酣畅淋漓的精神享受。 ③“她站在十米高台的前沿，沉静自若， 风度优雅，白云 似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。 ”这段描写 运用了什么手法？有什么作用？ 【答案】动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态， 与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而 衬托出她的“沉静自若、 风度优雅”的特点。 16 ④“托”字有何表达效果？ 【答案】 一个“托” 字犹如定格在空中，从而更 加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，